任务助学开启英语教学“新天地”

【类型】期刊

【主管单位】钟捷 

【主题词】 初中英语 协作 任务

【主办单位】基础教育研究

【内容提要】任务型原则运用于英语课堂教学,改变了传统教师主宰课堂的格局,利于学生真正由边缘化向课堂主人翁的角色转变。依据教学过程优化要求,注重任务设计的多样性、协作化和延展性,帮助学生在主动探解与积极尝试的基础上有效融入课堂,能使得课堂更有人文性和情趣感。围绕导引助学,活化任务创设和运用,对优化教学过程起到一定的正迁移作用,利于提高课堂教学有效性和实效性。

【年代】2016-01

【期号】第20期

【ISSN】1002-3275

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