直观教学,开启小学数学概念教学新天地
日期:2016.01.01 点击数:0
【类型】期刊
【主管单位】黄莹
【主办单位】数学教学通讯
【内容提要】概念是小学数学教学的主体之一,运用直观教学方式引导学生学习、理解并掌握概念,不仅合乎小学生的心理和思维发展特征,增强小学生概念学习的有效性,而且还能改变以往一味盲目灌输的僵化模式,开启小学数学概念教与学的新天地,促进师生间的教学相长。
【年代】2016-01
【期号】第7期
【ISSN】1001-8875
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