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- 一线教师读陶行知——向陶行知学什么
- 作者：梁恕俭 年份期号： 2016-第7期 刊名：班主任之友(小学版) 关键词：学习 班级管理 一线教师 陶行知 教育媒体 课堂教学
- 描述：向陶行知学习什么,又如何将陶行知的思想、观点和智慧融入自己的课堂教学、班级管理中？在一次网络沙龙中，教育媒体的编辑们与一线教师展开了热烈的讨论……
- 一线教师读陶行知
- 作者：黄严磊 年份期号： 2016-第C2期 刊名：班主任之友(中学版) 关键词：教育媒体 课堂教学
- 描述：向陶行知学习什么,又如何将陶行知的思想、观点和智慧融入自己的课堂教学、班级管理中?在一次网络沙龙中,教育媒体的编辑们与一线教师展开了热烈的讨论……
- 《陶行知赋》 重庆人文科技学院政治与法律学院陶行知实验班集体创作
- 作者：暂无 年份期号： 2016-第3期 刊名：民办高等教育研究 关键词：陶师 集体创作 平民教育 法律学院 知人 人科 知者 一腔热血
- 描述：巍巍凤凰陶花盛,涓涓细流树长青;曾经陶子育人地,而今又见行知人。为学而立致陶师,人科英才立陶人;行知赤子习陶风,共聚一堂知陶行。行知者,其身世贫,然发愤忘食,废寝求学,游历海外,师从名师。学成而归,本名校高位,却毅然弃身,两袖清风归平民教育,一腔热血助民族觉
- 《陶行知教育思想概论》纳入国培计划教师工作坊高端研修课程内容
- 作者：暂无 年份期号： 2016-第3期 刊名：福建陶研 关键词：必修课程 概论课程 综合实践活动 高级研修班 研修学习 教育研究院 陶行知教育思想 专项课题 周志平 社会即学校
- 描述：从2015年起,常务副会长邹开煌教授就将陶行知教育思想以省陶研会陶行知教育思想概论课程纳入国培计划教师工作坊高端研修小学综合实践活动项目必修课程。截止目前,全国8个省2400名小学综合实践活动培训骨干教师参加了研修学习,学员纷纷写心得感悟,取得良好效果。
- 《陶行知教育思想概论》研修总结
- 作者：刘春丽 年份期号： 2016-第3期 刊名：福建陶研 关键词：生活教育理论 陶先生 教育工作者 人民教育家 思想教育 系统学习 网络学习平台 陶行知教育思想 教育家陶行知 中国近现代教育
- 描述：关于“陶行知教育思想”对于教育工作者来说不陌生,但是我却从未系统地学习过。通过这次国培网络研修,我接触了完整的陶行知,并得到了许多有益的感悟,将努力学以致用,努力践行陶行知的教育思想:一、初步认识陶行知1.认识完整的陶行知通过学习《陶行知思想教育概论》被陶先生高尚的人格所震憾!这是我第一次这么系统学习陶行知教育思想,第一次这么全方位的了解陶行知的生平,第
- 《陶行知教育名篇》读后感
- 作者：王素芬 年份期号： 2017-第3期 刊名：知识文库
- 描述：在这个暑假里,我以崇拜的心情捧读了《陶行知教育名篇》,陶先生的教育思想:“生活即教育,社会即学校,教学做合一”。小学教育是所有教育的基础,对照陶先生的教育思想这面大镜子,我作为一名小学教师感到非常惭愧,感触也颇多。下面就我个人的感受谈几点:一、陶先生的生活教育思想具有前瞻性。陶先生的生活教育内容在他生活教育理论看来,生活即教育,是生活便是教育。过什么生活便是受什么教育:过健康的生活便是受健康的教育;过科学的生活便是受科学的教
- “陶行知的四块糖果”给我的启示
- 作者：李春梅 年份期号： 2017-第2期 刊名：学校教育研究
- 描述：一次偶然看到“陶行知先生四块糖果”的故事对我感触颇深，故事的内容是：陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室”，接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
- “陶行知与中外文化教育”国际学术研讨会述评
- 作者：刘立德 杨燕 年份期号： 2017-第2期 刊名：课程·教材·教法 关键词：省人大常委会 党委书记 文化教育 述评 华中师范大学 人民教育出版社 国际学术研讨会 中国陶行知研究会
- 描述：2016年10月18日至19日，华中师范大学、中国陶行知研究会和人民教育出版社在武汉共同主办了“陶行知与中外文化教育”国际学术研讨会。会议由华中师范大学教育学院和湖北省陶行知研究会承办。来自世界各地的专家学者一百余人出席了这次研讨会。大会开幕式由华中师范大学副校长彭南生主持。华中师范大学党委书记马敏、中国陶行知研究会会长朱小蔓和人民教育出版社党委书记郭戈分别致辞。华中师范大学前校长章开沅到会祝贺并讲话。湖北省人大常委会副主任周洪宇做大会主题报告。大会主题发言分别由华中师范大学教授雷万鹏、申国昌、余子侠主持