- “小先生”讲解陶行知
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作者:暂无
出版日期:2007-04-04
- 描述:有一天,陶行知看到一名男生用砖头砸同学,遂予以制止,并让他到办公室等候。陶行知回到办公室,见那名男生已在等候,便掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时到了。”接着又掏出一块糖给他:“这是奖励给你的。我不让你打同学,你立即住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“你打同学
- “实践陶行知教育思想” 临平职高评为省先进集体
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作者:暂无
出版日期:2007-04-27
- 描述:临平职高日前被评为浙江省“实践陶行知教育思想”先进集体。这是记者从浙江省陶行知研究会成立20周年纪念大会暨先进表彰会上获悉的。临平职高办学20多年来,一直致力于陶行知的教育思想、教育理论的探索与实践,把陶行知先生的“教人求真,学做真人”思想融入到“就业有路、升学有望,培养现代职业人”的办学理念之中,
- “卖艺”是陶行知的武器
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作者:暂无
出版日期:2007-12-12
- 描述:东楚网黄石新闻网黄石日报州广1931年春,陶行知结束流亡日本,回到上海,经黄炎培举荐,担任《申报》的顾问。1932年,陶行知在第36期《涛声》杂志上登了一则引人注目的《卖艺启事》,全文如下:狐狸有洞鸟有食,乡下先生难度日。风高谁放李逵火,武训讨饭也不易。自杀不成怕坐牢,从来不演折腰戏。众谓我曾做书呆
- “伊川造”陶行知铜像在洛阳幼师落成
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作者:暂无
出版日期:2016-12-27
- 描述:近日,“伊川造”中原第一尊青年陶行知铜像在洛阳幼儿师范学校落成。该陶行知铜像由北京大学政府管理与产业发展研究院专家设计,洛阳烟云涧青铜器有限公司精心铸造,再现了晓庄时期的陶行知形象:身穿中国传统长衫,脚蹬布靴,手握《生活教育》杂志,昂首挺胸,意气风发;创办南京晓庄师范学院,启动教育改革,为教育救国的
- “人民教育家”陶行知
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作者:暂无
出版日期:2012-09-12
- 描述:教育思想在批判杜威“教育即生活”的基础上,提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的主张,形成“生活教育”的思想体系。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育
- “二千年前孔仲尼二千年后陶行知”
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作者:暂无
出版日期:2014-04-08
- 描述:他是伟大的人民教育家,是中国进步知识分子的典范,毕生致力于改革和发展中国的教育事业。他是中国民主同盟的创始人和领导人之一,为中华民族的解放和民主事业的胜利,鞠躬尽瘁,死而后已。他就是陶行知。他被毛泽东称为“伟大的人民教育家”,被宋庆龄誉为“万世师表”。郭沫若称赞他:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。
- “二千年前孔仲尼 二千年后陶行知”(“近代中国寻梦人”系列报道之(19))
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作者:史艳娜
出版日期:2014-04-04
- 描述:编者按:据不完全统计,北京市的进城务工子女目前约有30万,他们所在的家庭普遍存在父母教育、收入水平较低等状况。到了入学年纪,这些儿童多数就近进入打工子弟学校。相对于公立学校,打工子弟学校教学质量低下,课外拓展活动较少。这些流动儿童的生活以及教育问题,一直是社会关注的焦点。7月至8月是一般学校的暑期,
- “一品大百姓”陶行知
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作者:暂无
出版日期:2011-09-04
- 描述:名人轶事陈勇在封建社会里,最高等级的官位是一品,如一品宰相,一品大学士,一品大员等等。而万千的小民百姓,从来就是无爵无位,无等无级。可在半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生却一鸣惊人,提出要做“一品大百姓”的口号,他经常以此自勉勉人,想老百姓,做老百姓,爱老百姓,为老百姓,学老百姓。有一次,身穿土
- ——陶行知“学生自治”理论的小学生自主管理的实践探索
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作者:暂无
出版日期:2008-11-12
- 描述:在班级管理中,班主任要充分相信学生自己能管理好自己,要创造各种方式让学生学会自主管理。学生自主管理的发展过程是一个渐进的、动态的过程,它是学生成为班级主人的显著标志。在班级体建设中,笔者试着从以下几方面来促进学生的自主管理。一、在班级中成立自主管理委员会为了培养和增强班级成员参与管理的意识,使他们正
- [2004-10-08] 講史茶館:反對「小眾教育」的陶行知
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作者:暂无
出版日期:2004-10-08
- 描述:陶行知1914年從金陵大學畢業後,便留學美國哥倫比亞大學。與胡適是同班同學,一起聽杜威講「實用主義」。1917年秋回國後,先後在南京高等師範學校和東南大學任教。此後一直致力於平民教育。一點幽默感都沒有胡適曾說陶行知「一點幽默感都沒有」。陶行知帶著古代墨家重實踐的理想,的確沒有時間享受生活,也就沒甚麼