检索结果相关分组
- 拓展音乐教育功能——从黎锦晖儿童歌舞剧的创作谈所悟启示
- 作者： 王雯婧 刘博 来源：北方音乐 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 儿童教育 黎锦晖 儿童歌舞剧 音乐教育功能
- 描述：文章将黎锦晖儿童歌舞剧的创作理念、教育意义以及人文精神与我国当代儿童教育的实践相结合,历史意义与现实意义并重,从比较中得出目前对我国儿童教育有益的相关启示,主要就如何拓展和丰富音乐的教育功能展开论述。
- 蔡元培儿童教育思想浅析
- 作者： 吴毅 来源：速读(上旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 儿童教育 蔡元培 儿童教育思想
- 描述：蔡元培是我国近现代重要的教育家。本文着重分析了蔡元培关于学前教育发展的切入点、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张、幼儿美育方面的教育思想,这些思想在当时产生了深刻影响,在今天仍然有着非常重要的现实意义。
- 蔡元培近代儿童教育思想与现代家庭教育
- 作者： 张勤 陈义新 来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 儿童教育 蔡元培
- 描述：自古莫不以家庭教育为重大问题,而实际情形往往不逮所望。蔡元培针对近代儿童教育的不足提出扩充幼稚教育、发展综合教育、注重生活教育的儿童教育思想,对促进近代儿童教育在教育理念、教育内容和教育方法的现代性
- [0图]陶行知读本 少儿版
- 作者： 中国陶行知研究会小学教育专业委员会 上海市陶行知纪念馆 来源：上海：百家出版社 年份：2004 文献类型 ：图书 关键词： 儿童教育 陶行知
- 描述：本书主要以少年儿童为阅读对象，收录先生的文章有：《书是一种工具》、《科学的孩子》、《解放儿童的创造力》、《怎样做一个科学的孩子》等。
- 杜威与陶行知儿童教育观比较
- 作者： 柴苗 来源：西江文艺 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 比较 儿童教育 杜威 陶行知
- 描述：陶行知师从杜威,二者的儿童教育观有一定的师承关系。但是由于他们所处的社会背景、历史条件不同,他们的观点又呈现出许多不同之处。本文试将其二者的儿童教育观的异同进行对比研究,从而得出对当今教育的启发与借鉴作用。
- 鲁迅谈儿童教育
- 作者：暂无 来源：好家长 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 儿童教育 钩头 学校教育 画中 社会改革
- 描述：中国中流的家庭,教孩子大抵只有两种法。其一,是任其跋扈,一点也不管,骂人固可,打人亦无不可,在门内或门前是暴主,是霸王,但到外面,便如失了网的蜘蛛一般,立刻毫无能力。其二,是终日给以冷遇或呵斥,甚而至于打扑,使他畏葸退缩,仿佛一个奴才,一个傀儡,然而父母却美其名曰“听话”,自以为是教育的成功,待到放他到外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。
- 陶行知语录
- 作者：暂无 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 环境适应 创造力 儿童教育 培养 语录 陶行知
- 描述：创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。儿童的创造力是千千万万祖先，至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华。发挥或阻碍、加强或削弱、培养或摧残这创造力的是环境。教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。
- 陶行知的“爱满天下”与留守儿童的成长
- 作者： 张致松 来源：教师报 年份：2006 文献类型 ：报纸 关键词： 职业 教育事业 儿童教育 儿童家长 格言 陶行知 实施素质教育 留守儿童 教育思想 面向全体学生
- 描述：$T爱学生是教师人格的灵魂，也是师德的核心。“爱满天下”是陶行知奉行的格言。认真学习陶行知教育思想，以平等的爱，担负起“师长”的责任：用真情的爱，抚平受伤的心灵；用真挚的爱，加大帮扶的力度；用无私的爱，搭起潜能的平台。$E爱学生是教师人格的灵魂，也是师德的核心。陶行知先生倡导“爱满天下”。他说：“我