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由陶行知先生的“诗教”说开去
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作者：
刘党桦 来源：青年教师 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 不文明现象 诗教 中小学生守则 男同学 语言文明 教育智慧 工作检查 育才学校 品格高尚 晨会
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描述：陶行知先生任育才学校校长时,遇到过这样一件事,两个学生为一件小事闹翻了脸,互不相让,对骂起来,这件事刚好被陶校长碰上。第二天晨会上,陶校长说:“昨天有两个学生发生了摩擦,骂了人,今天,我送一首诗《骂人》给他们,也给大家。”接着,陶校长就大声朗读
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陶诗中的语文教育智慧——《陶行知全集》新读
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作者：
贡如云 来源：七彩语文(中学语文论坛) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 善的教育 我不知道 陶诗 重读法 精读课 语言本体 教育智慧 写作姿态 中学语文教育 语言文字
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描述：一、语文:用书如用刀20世纪80年代中期,有人提出了"大语文"。深化课程改革的今天,又有人提出了"小语文"。一前一后,间隔约30年,这正应了那句古语:30年河东,30年河西。语文,大耶?小耶?其实,上世纪30年代,陶行知已经思考这个问题了。在《诗的学校》中,他诗意地阐释了"生活即教育"的思想:"宇宙为学校,自然是吾师,众生皆同
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入学，开启成长新天地-幼小衔接,要“衔接”什么
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作者：
焦健 晏红 俞国娣 曹漱芹 丁健 来源：家庭教育(幼儿版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 成长 身份角色 幼儿园 教育智慧 幼小衔接 入学 天地 小学生
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描述：幼儿从上幼儿园到上小学，从小宝贝转变为小学生，他们所处的环境和身份角色发生了大变化，这些变化给孩子带来成长的烦恼，也给家长的教育智慧带来挑战。