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试析胡政之新闻评论的特色
作者: 王咏梅  来源:新闻春秋 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 特色  新闻评论  胡政之 
描述:胡政之不仅是我国著名的记者、报纸经营人才,而且也是杰出的报刊政论家。其新闻评论的特色是:选材范围广,以关系国计民生的重大内政外交事件为主;时效性强,对重大新闻事件密切关注,形成连续评论;体裁不拘一格,论证方法多种多样,语言浅显易懂,观点鲜明;注重用事实说话,论证有据,令人信服;不少新闻评论对所涉问题从法律角度分析,逻辑清晰,理由充分,说服力强;不少新闻评论把中外情形相比较,开阔了读者眼界,在比较中加大了论证力度;评论风格平和理性。
徐铸成新闻评论标题的写作艺术
作者: 何冬梅  来源:新闻研究导刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 徐铸成  评论标题  新闻评论 
描述:标题是新闻评论的眼睛,好的标题能引发读者的阅读兴趣,增强传播效果。徐铸成作为我国著名的新闻评论家,在多年主持报刊笔政的实践中,撰写了大量的新闻评论,形成了他评论标题短小贴切、直陈观点、生动醒目的写作艺术,对当今的新闻评论标题写作有着重要的借鉴意义。
“孤岛”时期徐铸成新闻评论探究
作者: 邬迪  来源:传播与版权 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 徐铸成  新闻评论  上海“孤岛”  《文汇报》 
描述:徐铸成是我国著名的报人、新闻记者、评论家,在他从事新闻工作的一生中,新闻评论是必不可少的关键词。在上海“孤岛”,《文汇报》自1938年1月创刊至1939年5月被迫停刊期间,徐铸成主持该报笔政,写下
“徐铸成作品系列”
作者:暂无 来源:读书 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 业务要求  国闻周报  徐铸  一九  新闻从业人员  《大公报》  新闻评论  写作特点  新闻工作者  《文汇报》 
描述:《徐铸成新闻评论集》徐铸成著 38.00元本书收入的文字是作者一九四九年前在《大公报》和《文汇报》的六个不同时期担任主笔时写的社论、社评,共计一百九十二篇。社论、社评,体裁不一,或长或短,对新闻从业人员有较高的业务要求,体现出作者"经验丰富、技巧纯熟、见解精辟"的写作特点。同时,还对一九三八一一九四九年间的国内外历史有相当程度的还原。
徐铸成:报人风骨
作者:暂无 来源:今传媒 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 徐铸成  江苏宜兴  中国现代史  中国新闻史  新闻工作  新闻学  新闻评论  杜月笙  名记者  文汇报 
描述:徐铸成(1907年—1991年),江苏宜兴人,中国著名记者、新闻评论家和新闻学家。徐铸成是中国新闻史上不应忘却的一个名字。1927年进入国闻通信社从事新闻工作。先后是《大公报》《文汇报》的重要创办人之一,新闻界的
徐铸成与老师张季鸾演绎的报坛佳话
作者: 焦彦晨  来源:新闻研究导刊 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 徐铸成  大公报  蒋介石  冯玉祥  张季鸾  阎锡山  新闻评论  政治新闻  太原  集团军 
描述:我国著名记者、新闻评论家和新闻学家徐铸成先生(1907-1991)曾在《旧闻杂忆》中记载:"在《大公报》先后十八年中,步步识拔我的是胡政之先生,而真正教我练功,学本领的,一直是季鸾先生。我一直把他当做师范,甚至对他的懒散、不修边幅等等旧式士大夫习尚,也曾加以承袭。"在《徐铸成回忆录》中他也指
徐铸成谈办报艺术
作者: 沈全梅  来源:新闻大学 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 徐铸成  新闻学思想  中国  新闻工作  新闻事业史  新闻评论  办报艺术  新闻工作者素质  新闻采访 
描述:曾任上海和香港《文汇报》总主笔、社长暨总编辑的徐铸成先生,从1927年开始从事新闻工作到1957年反右斗争后搁笔的30年中,历经了第一次国内革命战争、抗日战争、解放战争三个历史时期和建立新中国、开始社会主义建设的沧桑巨变,有着丰富的中国特色的办报实践经验。我有幸在徐铸成先生复出的几年中,旁听他对复旦新闻系研究生的个别辅导课。并于当年将听课笔记和学习心得整理成的一篇篇短文在发表前由徐铸成先生亲阅校样。今将其中新闻业务部分重新汇集、整理为五个专题,以飨《新闻大学》读者。
苦难的历程——读《徐铸成新闻评论选》
作者: 余家宏  来源:新闻大学 年份:1989 文献类型 :期刊 关键词: 徐铸成  国民党政府  中国现代史  解放战争  参考材料  新闻评论  抗战  中国人民  文汇报  历程 
描述:现今老一辈新闻工作者的作品集中,《徐铸成新闻评论选》是我爱读的一本。选集包括了作者精力旺盛的十年(1938——1949)中所写的时事评论的精华篇章。它记录了抗日战争,解放战争十年中的许多史实,是学习中国现代史的最好的参考材料之一。我们阅读这些新闻作品,不仅可以从中学习写作技巧,文章风格,更重要是学习历史——学习他们是怎样用自己的笔去描绘那个时代的……并通过那些文章去认识那个时代。我捧着这本书,端
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