检索结果相关分组
- 周恩来的楹联
- 作者： 李春碧 来源：对联(民间对联故事)(上半月) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 感情真挚 丰功伟绩 楹联 精神财富 诗词 周恩来
- 描述：一代伟人周恩来（1898—1976），字翔宇，生于江苏淮安。一生鞠躬尽瘁，为党和人民建树了丰功伟绩。他不仅写下了许多影响深远的文章和诗词，而且撰写了不少内容丰富、形式多样、感情真挚、语言凝炼的趣对佳联，实为现代楹联中不可多得的精神财富，今日读来，对我们仍有教育和启迪意义。
- 小儿科 大文化——上海博物馆手工活动教育实践
- 作者： 孙建农 来源：博物馆研究 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实践 社会意识形态 社会意识形式 精神财富 上海博物馆 手工活动 大文化
- 描述：何谓文化?《辞海》对此的解释为"广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义指精神能力和精神产品,包括一切社会意识形式:自然科学、技术科学、社会意识形态
- 周恩来与杨匏安
- 作者： 王晓健 来源：中华魂 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 第一次国共合作 个人身份 廖仲恺 何香凝 英勇就义 精神财富 东征军 开国总理 国民革命 中共广东区委
- 描述：职务的共产党人。在杨匏安生前,周恩来敬重杨匏安;杨匏安英勇就义后,周恩来关心杨匏安的亲属,珍视杨匏安留下的精神财富,希望中国共产党的党员以杨匏安为楷模。
- 缅怀父亲袁振英：在“纪念袁振英诞辰115周年学术研讨会上”的发言
- 作者： 袁昌淑 来源：上海革命史资料与研究 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 代都 爱国主义精神 精神财富 中华民族历史 三亩 民族精英 毕业会考 废科举 人格独立 军阀混战
- 描述：、无私奉献的精神!使社会变得更加公平、公正。正视他们留下的精神财富,更好地建设社会主义精神文明。我家数代都是以教书为生。废科举后,祖父到香港教书,积蓄了点钱,买了三亩多地,在香港去世时,因缺钱等着父亲从法国回到中山大学任教后,才得以安葬……父亲生长在黑暗、腐败、官僚、军阀混战,"华人与狗,不得入
- 应是屐齿印苍苔:悼念柯灵先生
- 作者： 赵丽宏 来源：民主 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 中国作家 老人 精神财富 散文 中国文坛 写作 文学成就 柯灵 文字 世界
- 描述：看上去那么瘦小,可是,他留下的精神财富,却是博大丰厚,浩瀚无际。在精神上,柯灵是一座高山,是一片海洋,他会长久地留在世界上。耸立在人们的视野中,汹涌在人们的心海里。柯灵先生的一生,丰富而又充实。他的文学生涯
- 太湖县隆重纪念赵朴初先生逝世三周年
- 作者： 永怀 来源：法音 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 赵朴初 离退休老同志 热爱家 精神财富 文化公园 世界和平 隆重纪念 座谈会 太湖县 赤子情怀
- 描述：太湖县隆重纪念赵朴初先生逝世三周年
- 唤醒内心的善——读陶行知《教育的真谛》有感
- 作者： 贾文军 来源：陕西教育(教育) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 中学老师 中国教育事业 立德 精神财富 大爱精神 文化传递 十年 李宣 盖棺定论 以诚
- 描述：一、对教育的理解从事一线教育近十年,有时候自言自语＂什么是教育？＂从备课、上课到批改作业,这样的工作是不是真正的教育,能不能达到教育真正的目的。有时候自己躺在床上静静地想,假如将来自己退休了,清闲的生活可能让自己感觉到不适,还不如回到学校上几节课、批改几本作业。等到某一天,死神降临到自己头上,我们再来回顾一生,可能会感慨＂这一辈子自己干了个啥？＂难道只是将备课、上课、批改作业这样的工作重复一生,
- 和陶行知对话
- 作者： 黄严磊 来源：班主任之友(中学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 教育工作者 精神财富 乡村教育 乡村人 无用武之地 母亲会 社会即学校 教育思想 生物课教学
- 描述：,这是一笔巨大而宝贵的精神财富,值得我们教育工作者认真品读、研究与借鉴。这里我们特选取部分文本回答您可能有的疑问,供读者朋友们学习。
- 陶行知：最重要的时刻，就是现在——和陶行知对话
- 作者：暂无 来源：班主任之友(小学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育工作者 教师 精神财富 陶行知 丰富性 民族性 教育思想 对话
- 描述：，这是一笔巨大而宝贵的精神财富，值得我们教育工作者认真品读、研究与借鉴。这里我们特选取部分文本回答您可能有的疑问，供读者朋友们学习。