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陶行知:一切为了平民教育
作者: 谢静  来源:江淮晨报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:中国曾有过极为轰轰烈烈的平民教育运动,而且有一批人执着地循着这个思路,发奋要把中国的教育搞上去。他们以毕生的心血,投身于大众的教育。陶行知就是这样一个杰出的践行者,他以生命的热度谱写了中国平民教育最灿烂的篇章。生平简介陶行知(1891—1946年),是中国伟大的人民教育家、教育思想家,伟大的民主主义
120多位教育学者聚集 纪念陶行知诞辰120周年
作者:暂无 来源:钱江晚报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:该向陶行知先生学点什么?陶行知的教育思想在我们未来的教育中有哪些用?是参会的专家们最为关注的话题。“我从
市永福小学纪念陶行知先生诞辰120周年
作者:暂无 来源:钦州日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者王湖禄通讯员吴平)10月18日是我国伟大的教育家陶行知先生诞辰120周年纪念日。为更好地弘扬陶行知教育精神,10月17日,“陶行知教育思想实验学校”——市永福小学举行“纪念陶行知先生诞辰120周年暨《我们的教育故事》征稿”仪式。仪式上,该校全体教职工观看光碟《陶行知生平》,重温陶行知先生
纪念陶行知诞辰120周年学生演绎“知行合一”
作者:暂无 来源:重庆商报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者王湖禄通讯员吴平)10月18日是我国伟大的教育家陶行知先生诞辰120周年纪念日。为更好地弘扬陶行知教育精神,10月17日,“陶行知教育思想实验学校”——市永福小学举行“纪念陶行知先生诞辰120周年暨《我们的教育故事》征稿”仪式。仪式上,该校全体教职工观看光碟《陶行知生平》,重温陶行知先生
纪念陶行知诞辰120周年研讨会举行
作者:暂无 来源:光明日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者王湖禄通讯员吴平)10月18日是我国伟大的教育家陶行知先生诞辰120周年纪念日。为更好地弘扬陶行知教育精神,10月17日,“陶行知教育思想实验学校”——市永福小学举行“纪念陶行知先生诞辰120周年暨《我们的教育故事》征稿”仪式。仪式上,该校全体教职工观看光碟《陶行知生平》,重温陶行知先生
城市文化广场的深层意义
作者: 黄家南  来源:文艺生活(文艺理论) 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:随着我国市场经济的日趋繁荣,人民群众的生活水平不断提高,广场文化日益成为广大群众以喜闻乐见的文化娱乐形式,传播健康文明的思想内容,培养良好的道德情操和文化修养,展示本地特有的文化现象。具有开放性
现代城市文化广场设计的人文、生态视角:以施甸金布朗文化广场为例
作者: 周国贤 张加兴  来源:中国园艺文摘 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 设计  施甸金布朗文化广场  人文  生态 
描述:在现代城市广场设计中,设计思想和原则不能脱离整体环境,要体现出科学规划中的生态、自然,并结合人文环境进行。通过对施甸金布朗文化广场的设计分析,借助设计师的宜居观念和生态观念,对广场文化设计的内涵展开论述,以期设计出具有科学美的悦人环境,从中获得心得体会,以供同行借鉴。
城市文化广场的深层意义:论湛江市开心广场
作者: 黄家南  来源:文艺生活·文艺理论 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 社区和谐  广场文化  群众文化 
描述:随着我国市场经济的日趋繁荣,人民群众的生活水平不断提高,广场文化日益成为广大群众以喜闻乐见的文化娱乐形式,传播健康文明的思想内容,培养良好的道德情操和文化修养,展示本地特有的文化现象.具有开放性
陈从周先生与豫园修复研究:口述史方法的实践
作者: 段建强  来源:南方建筑 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 豫园  修复  传统园林  口述史  陈从周 
描述:本文通过基于对史料的发掘和大量当事人访谈,以期对解放以来豫园的修复过程加以回顾;初步梳理自20世纪50年代以来,尤其是20世纪80年代豫园修复的过程,研究其中陈从周先生的造园思想与保护理念、实践意义和学术贡献。并进一步针对传统园林修复史研究方法与园林遗产保护之间的关系等理论问题加以探讨。
城市社区调解在社会维稳中的现实功能研究:以上海田子坊郭英俊人民调解工作室为例
作者: 杨萍  来源:中国科技信息 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 人民调解制度  重新界定  中国共产党人  解决纠纷  人民调解工作  调解委员会  城市社区  社区居民  社会矛盾  文化思想 
描述:调解制度在中国有着悠久的历史传统,受儒家文化思想的影响,中国人俨然具有厌恶诉讼,喜欢调解的传统,与正式的民事审判相比,他们更重视通过调解来解决争议。[1]虽然中国共产党沿用了调解方式来解决纠纷,但人民调解制度并不是中国传统的调解制度的简单延续,中国共产党人重新界定了调解者的身份
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