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以核心素质修炼提高教育管理水平（三）
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作者：
王建宗 来源：北京市第十四中学 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列的主题是教育管理工作的核心思考，首先从思想引领行为入手，介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质，说明最高的权利是理性能力。
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全文：本集视频主要讲解了教育的根本问题，即如何用知识养成素质。
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以核心素质修炼提高教育管理水平（二）
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作者：
王建宗 来源：北京市第十四中学 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列的主题是教育管理工作的核心思考，首先从思想引领行为入手，介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质，说明最高的权利是理性能力。
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全文：本集视频讲解了教育要以人为本，在宏观思考基础上做出规划的重要性。
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以核心素质修炼提高教育管理水平（一）
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作者：
王建宗 来源：北京市第十四中学 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列的主题是教育管理工作的核心思考，首先从思想引领行为入手，介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质，说明最高的权利是理性能力。
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全文：本集视频主要介绍了教育管理工作的核心思考，说明思想引领行为的道理。
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以核心素质修炼提高教育管理水平（四）
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作者：
王建宗 来源：北京市第十四中学 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列的主题是教育管理工作的核心思考，首先从思想引领行为入手，介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质，说明最高的权利是理性能力。
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全文：本集视频讲解了教育的普遍规律，即好孩子是夸出来的，不要打击孩子的自信心，也提出知识是一种权利的观点。
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以核心素质修炼提高教育管理水平（六）
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作者：
王建宗 来源：北京市第十四中学 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列的主题是教育管理工作的核心思考，首先从思想引领行为入手，介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质，说明最高的权利是理性能力。
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全文：本集视频通过小学生作文如何修改的事例，说明了知识逻辑与心理逻辑的统一的重要性。
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以核心素质修炼提高教育管理水平（五）
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作者：
王建宗 来源：北京市第十四中学 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列的主题是教育管理工作的核心思考，首先从思想引领行为入手，介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质，说明最高的权利是理性能力。
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全文：本集视频的主要内容是怎样理解知识与能力素质，提出最高的权利是理性能力，领导业务必须具备理性能力。
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以核心素质修炼提高教育管理水平（七）
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作者：
王建宗 来源：北京市第十四中学 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列的主题是教育管理工作的核心思考，首先从思想引领行为入手，介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质，说明最高的权利是理性能力。
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全文：本集视频通过水、奶油蛋糕、乌鸦喝水的例子，揭示了知识、认识、素质之间的关系，利用好这个关系可以提高学生的学习效率。