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以核心素质修炼提高教育管理水平(三)
作者: 王建宗  来源:北京市第十四中学 年份:2017 文献类型 :视频
描述:本系列的主题是教育管理工作的核心思考,首先从思想引领行为入手,介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质,说明最高的权利是理性能力。
全文:本集视频主要讲解了教育的根本问题,即如何用知识养成素质。
以核心素质修炼提高教育管理水平(二)
作者: 王建宗  来源:北京市第十四中学 年份:2017 文献类型 :视频
描述:本系列的主题是教育管理工作的核心思考,首先从思想引领行为入手,介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质,说明最高的权利是理性能力。
全文:本集视频讲解了教育要以人为本,在宏观思考基础上做出规划的重要性。
以核心素质修炼提高教育管理水平(一)
作者: 王建宗  来源:北京市第十四中学 年份:2017 文献类型 :视频
描述:本系列的主题是教育管理工作的核心思考,首先从思想引领行为入手,介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质,说明最高的权利是理性能力。
全文:本集视频主要介绍了教育管理工作的核心思考,说明思想引领行为的道理。
以核心素质修炼提高教育管理水平(四)
作者: 王建宗  来源:北京市第十四中学 年份:2017 文献类型 :视频
描述:本系列的主题是教育管理工作的核心思考,首先从思想引领行为入手,介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质,说明最高的权利是理性能力。
全文:本集视频讲解了教育的普遍规律,即好孩子是夸出来的,不要打击孩子的自信心,也提出知识是一种权利的观点。
以核心素质修炼提高教育管理水平(六)
作者: 王建宗  来源:北京市第十四中学 年份:2017 文献类型 :视频
描述:本系列的主题是教育管理工作的核心思考,首先从思想引领行为入手,介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质,说明最高的权利是理性能力。
全文:本集视频通过小学生作文如何修改的事例,说明了知识逻辑与心理逻辑的统一的重要性。
以核心素质修炼提高教育管理水平(五)
作者: 王建宗  来源:北京市第十四中学 年份:2017 文献类型 :视频
描述:本系列的主题是教育管理工作的核心思考,首先从思想引领行为入手,介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质,说明最高的权利是理性能力。
全文:本集视频的主要内容是怎样理解知识与能力素质,提出最高的权利是理性能力,领导业务必须具备理性能力。
以核心素质修炼提高教育管理水平(七)
作者: 王建宗  来源:北京市第十四中学 年份:2017 文献类型 :视频
描述:本系列的主题是教育管理工作的核心思考,首先从思想引领行为入手,介绍人的一切 行为都是受思想观念支配的。接着讲解怎么理解知识与能力素质,说明最高的权利是理性能力。
全文:本集视频通过水、奶油蛋糕、乌鸦喝水的例子,揭示了知识、认识、素质之间的关系,利用好这个关系可以提高学生的学习效率。
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