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怀念祖父陶行知
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作者：
陶铮 来源：中国教师报 年份：2016 文献类型 ：报纸
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描述：陶行知（1891-1946年），安徽歙县人，著名教育家、思想家。他以长期的教育实践为基础，创立了以生活教育理论为主要内容的教育学说，以其崇高师德和奉献精神被誉为“万世师表”。陶行知这个伟大的名字对我来说一直珍藏在心中，他是我的祖父，毕生为民族求解放，为人民办教育，被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”。他
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陶行知教育名言
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作者：暂无 来源：中国教师报 年份：2013 文献类型 ：报纸
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描述：1.我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。我们要向着农民“烧心香”。我们心里要充满那农民的甘苦。我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福。我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。2.我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设
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蔡元培：中国教育的一座圣山
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作者：
杨阳 来源：中国教师报 年份：2016 文献类型 ：报纸
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描述：蔡元培（1868－1940），中华民国教育总长、北京大学校长、国立中央研究院院长，著名的革命家、政治家、教育家。著译有《伦理学原理》《哲学大纲》《现代教育思潮》等数十部。蔡元培先生是一座圣山
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像陶行知那样办农村教育
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作者：
康丽 来源：中国教师报 年份：2013 文献类型 ：报纸
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描述：今天的农村教育应该走向何处，或许答案不在欧美，而在中国。在今天回溯陶行知先生的乡村教育思想，“乡村学校做改造乡村生活的中心、乡村教师做改造乡村的灵魂”，“活的乡村教育要有活的方法，活的方法就是教学做合一”，不仅振聋发聩，且具有很强的指导和实践意义。1926年，陶行知在《中国乡村教育之根本改造》一文中
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“人民教育家”陶行知
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作者：暂无 来源：中国教师报 年份：2012 文献类型 ：报纸
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描述：教育思想在批判杜威“教育即生活”的基础上，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的主张，形成“生活教育”的思想体系。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是
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“一代人师”蔡元培
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作者：暂无 来源：中国教师报 年份：2012 文献类型 ：报纸
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描述：教育思想提出“五育”(军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育)并举的教育方针和“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张，以及“思想自由，兼容并包”的办学原则。主张从家庭教育
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与蔡元培的“美丽”邂逅
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作者：
王瑞玉 来源：中国教师报 年份：2014 文献类型 ：报纸
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描述：我们所处的世界充满了无法描摹的美和生命，我们每个人都希望把“美”带入自己的生活中，而把“美育”列为教育方针带入我们生活的是教育大家蔡元培。作为我国近代教育改革的先驱，蔡元培的教育思想对我国教育事业的发展产生了深远的影响，特别是他提出了独特的美育思想，并开创性地在1912年《对于新教育之意见》中，将“
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永远的陶行知
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作者：暂无 来源：中国教师报 年份：2011 文献类型 ：报纸
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描述：2011年，伟大的人民教育家陶行知诞辰120周年。陶行知始终将人民幸福作为教育工作的立足点和出发点；始终将育人作为教育的根本；努力培养有创造精神和实践能力的人；着力改善农村教育，推进教育公平；坚持知行合一、理论与实践相结合的教育理念。他的教育思想经历了半个多世纪的反复检验，在今天仍有强大的生命力。本
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缅怀祖父陶行知
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作者：
陶铮 来源：中国教师报 年份：2016 文献类型 ：报纸
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描述：祖父陶行知是伟大的人民教育家。他用他一辈子给我们讲了一件事，那就是，爱满天下，教人求真，学做真人。祖父早年赴美留学，师从杜威教授，主修教育，杜威的实用主义教育思想对祖父的影响很大，可以说是陶行知生活教育理论的形成源头。在杜威心中，陶行知是最好的学生之一。1917年祖父学成回国，先后在南京高等师范学院
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中国陶行知研究会严正声明
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作者：暂无 来源：中国教师报 年份：2014 文献类型 ：报纸
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描述：近期，我会陆续接到举报，发现有机构或个人假冒中国陶行知研究会之名开展以下非法活动：伪造私刻公章、主办虚假网站（如：www.jiaoyu.net.cn）、在全国范围内开展优秀论文征选（如“现代教育理论