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“小学生登报道歉”与陶行知发糖
作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:新闻回放大连市一名小学生在与同学说话时,骂了邻班一老师一句“你们老师是彪”,被该老师要求道歉。其父母提出在全校师生面前公开道歉,未获该老师同意,只好按照该老师的意思,花260元在当地报纸上登了一份公开道歉信。该老师已被大连市甘井子区教育局处以扣除全年校内津贴、依据规定解除合同的处理。(12月13日
来论“登报道歉”与陶行知发糖
作者: 马广志  来源:南方都市报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:因为小楠与同学说话间骂了邻班梁老师一句“彪”,被梁老师要求道歉。虽然父母委曲求全,提出在全校师生面前公开道歉,仍未获同意,只好按照梁老师的意思,花260元在报纸上登了一份公开道歉信。(《大连晚报》12月13日)(南方都市报www.nddaily.comSouthernMetropolisDaily
从陶行知“喂鸡”谈因材施教
作者:暂无 来源:教育导报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:■拉奎达1938年陶行知到武汉大学演讲,一开始,他不慌不忙地夹着一个皮包走上讲台,出乎大家意料的是他并没有讲话,而是从包里抓出一只大公鸡,然后从口袋里掏出一把米,放在桌上。陶行知左手按住鸡头并逼它
掀起探索陶行知教育思想新高潮
作者:暂无 来源:徐州日报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:学习小组的成员在学习讨论。王茜谢飞孙云华为了进一步落实科学发展观,开展学习陶行知教育思想,进一步做好“宣陶、学陶、研陶、师陶、践陶”工作,促进教师专业发展和学校科学发展,解放路小学党支部开展了“学科学发展观,悟行知精神”的系列活动。活动中,学校成立了以冯瑛校长挂帅的核心学习小组,组织支部党员同志参
北京市陶行知中学揭牌
作者: 徐华西  来源:光明日报 年份:2003 文献类型 :报纸 关键词: 生活教育  重点中学  德育实效性  社会主义教育  陶行知  陶行知研究  华夏女中  近代教育史  教育思想  面向全体学生 
描述:学习小组的成员在学习讨论。王茜谢飞孙云华为了进一步落实科学发展观,开展学习陶行知教育思想,进一步做好“宣陶、学陶、研陶、师陶、践陶”工作,促进教师专业发展和学校科学发展,解放路小学党支部开展了“学科学发展观,悟行知精神”的系列活动。活动中,学校成立了以冯瑛校长挂帅的核心学习小组,组织支部党员同志参
晓院附小纪念陶行知诞辰120周年
作者:暂无 来源:南京日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:本报讯(通讯员顾新佳)近日,在陶行知先生诞辰120周年之际,南京晓庄学院附属小学近200名学生来到陶行知墓前,举行祭拜活动。下午2点整,陶行知墓前一片庄严肃穆,到场的“小陶”们满怀崇敬之情,集体
未达不惑 永为经典——纪念周璇逝世50周年
作者:暂无 来源:世界电影之窗 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 金嗓子  红楼梦  纪念  孟姜女  经典  周年  黎锦晖  影片  生平  上海文化 
描述:永被铭记的名字周璇,一个永远被世人铭记的名字,她曾活跃在中国歌坛和影坛,被誉为“金噪”。在周璇逝世50周年之际,上影集团与上海文化发展基金会、上海国际电影节办公室、中国电影资料馆等单位联合举办纪念
“兼容并包”蔡元培
作者: 江飞  来源:中学生阅读(高中版·读写) 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:民国六年某日,漫天大雪,北京大学校门口,恭恭敬敬地向新校长行礼,新校长竟连忙下车,脱帽,郑重地鞠躬回礼,这令校工们惊奇不己.不久,北大的学生们更惊异地发现,课堂上既有陈独秀、胡适、鲁迅等主张
叶圣陶、郑振铎、徐铸成和宋云彬
作者: 朱子南  来源:苏州杂志 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 成和  爱国民主人士  徐铸  中国人民救国会  劳工部  开明书店  《民国日报》  郑振铎  宋云  萧楚女 
描述:宋云彬(1897——1979)是我国著名的文史大家,爱国民主人士。他于1924年8月参加中国共产党,1926年去黄埔军校任编纂股股长,编辑《黄埔日报》,与萧楚女、恽代英共事。后去汉口任《民国日报》编辑,并任武汉政府劳工部秘书,这是仅次于正副部长的职务。1927年7月,因蒋、汪合流而被列入黑名单,与茅盾一起潜离汉口到上海,因党组织被破坏未接上组织关系。后进入开明书店任编辑。抗日军兴,与沈钧儒等创建中国人民救国会,后去桂林,经郭沫若力邀进入军委会政治部桂林办事处任中
陶行知家庭教育思想再认识
作者: 张治升 裴学武  来源:生活教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 家庭教育  启示  陶行知 
描述:和作用,其主要内涵主要表现在"健康第一"的为生之道,"追求真理做真人"的为人之道,以及"在做中学、学中做"的为学之道,方法上涵盖了早与迟、宽与严、言与行、家与等多个层面。由此我们也不难理解:家庭教育是一切教育的起点,是一个动态的系统和一门综合的艺术。
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