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黄自艺术歌曲《点绛唇·赋登楼》作品分析
作者: 马力  来源:艺术科技 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 《点绛唇·赋登楼》  分析  黄自  艺术歌曲  作品 
描述:20世纪早期这一阶段的中国,在音乐创作方面,首次开始尝试把中国古代的诗词和现代音乐结合在一起,并涌现出了许多非常有创造力的作曲家,其中尤以黄自创作的艺术歌曲《点绛唇·赋登楼》在当时好评如潮。这一艺术歌曲不仅具有民族烙印,还兼具浪漫主义气息。在音乐气势上,该艺术歌曲更是极为宽广和明朗。因此,本文将结合《点绛唇·赋登楼》这一艺术歌曲,从创作背景方面、词意与结构方面、音乐句法结构方面以及诗词和音乐的融合性方面对其进行深入分析。
2015年鲁迅研究述评
作者: 崔云伟  来源:南华大学学报(社会科学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 学术  述评  鲁迅  思想  作品  史料 
描述:2015年鲁迅研究依然保持了持续发展的势头,在平淡从容中出现了诸多热点和亮点。宋剑华、勒新来、刘春勇、高旭东等皆对鲁迅小说发表了极为精彩的看法。汪卫东、彭小燕、朱崇科的《野草》研究均可称得上别具一格。张克、刘春勇的鲁迅杂文研究,文贵良、路杨的鲁迅整体研究皆有其新颖独到之处。思想研究主要集中为十个专题:鲁迅与五四、鲁迅的精神信仰、鲁迅的精神特质、鲁迅的当代性、鲁迅与革命、鲁迅与政治、鲁迅与中国传统文化、鲁迅与外国文化、鲁迅与东亚、鲁迅与自由主义等,郜元宝、汪卫东、谭桂林、杨义、李春林、王得后、李玮、孙郁、赵
鲁迅作品备课札记
作者: 张凯波  来源:语文周报(教研版) 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:如何在基础教育课程中真正贯彻素质教育,这个问题已是老生常谈。自恢复高考以来,语文成了应试考试工具,脱离了传统语文的初衷。鲁迅作品地位被削弱,鲁迅作品教学现状尴尬。人们认为学习鲁迅作品已没有太多
周璇作品欣赏
作者: 周璇  来源:大众文艺 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:周璇作品欣赏
也谈鲁迅作品的增删
作者: 张怡春  来源:现代语文(教学研究版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 文质兼美  鲁迅作品  母语教育  小学课本  安东诺夫  小学语文教材  学语文  中小学教材  战线上  中学语文教材 
描述:有人说,中学语文教材“删除几篇鲁迅作品又何妨”(见《中学语文教学》2014年第4期),可我们却不这么认为。作为新民主主义革命文化战线上的一面旗帜,鲁迅及其作品曾经影响了几代中国人,其深刻而鲜明的反帝
刘春杰的鲁迅视界作品开展
作者: 孙舟红  来源:今日普陀 年份:2016 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者孙舟红)为庆祝中国共产党成立95周年,扎实推进“两学一做”学习教育活动,7月1日下午,“聆听大先生的心跳——刘春杰的鲁迅视界作品普陀展”在普陀文化精舍开展。区委常委、宣传部部长李升出
黄自艺术歌曲中钢琴声部的民族化特色初探
作者: 张丹  来源:江苏第二师范学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 黄自  钢琴声部  民族化  艺术歌曲 
描述:黄自先生是我国近现代音乐史上一位极为重要的作曲家、音乐理论家和音乐教育家。在他短暂的一生中,创作数量最多的是声乐作品,而其中尤以艺术歌曲影响最大。本文论述了艺术歌曲中钢琴声部的重要性以及黄自艺术歌曲中钢琴声部民族化的特色,并举例说明作品中伴奏声部民族化的体现。
黄自艺术歌曲中钢琴声部的民族化特色初探
作者: 张丹  来源:江苏第二师范学院学报(社会科学) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 黄自  钢琴声部  民族化  艺术歌曲 
描述:黄自先生是我国近现代音乐史上一位极为重要的作曲家、音乐理论家和音乐教育家。在他短暂的一生中,创作数量最多的是声乐作品,而其中尤以艺术歌曲影响最大。本文论述了艺术歌曲中钢琴声部的重要性以及黄自艺术歌曲中钢琴声部民族化的特色,并举例说明作品中伴奏声部民族化的体现。
黄自音乐作品的美学蕴涵
作者: 廖月瑶  来源:当代音乐 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 音乐作品  黄自  美学蕴含 
描述:对于既接受深刻中国传统思想影响又接受西方音乐思想和技术的黄自先生,其作品蕴含着清新典雅的中国风格,在运用西方技法创作的同时不失中国传统美学思想。他的大量作品既有时代特征,又是中国音乐创作的蓝本。他的思想不仅体现在作品中而且影响着一代又一代的音乐学习者和音乐教育者。
黄自音乐作品的美学蕴涵
作者: 廖月瑶  来源:当代音乐(下旬刊) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 音乐作品  黄自  美学蕴含 
描述:对于既接受深刻中国传统思想影响又接受西方音乐思想和技术的黄自先生,其作品蕴含着清新典雅的中国风格,在运用西方技法创作的同时不失中国传统美学思想。他的大量作品既有时代特征,又是中国音乐创作的蓝本。他的思想不仅体现在作品中而且影响着一代又一代的音乐学习者和音乐教育者。
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