忍让宽容自有新天地

【类型】期刊

【主管单位】夏世存 

【主题词】 学生 情绪 教育效果 热处理 失控

【主办单位】科学咨询

【内容提要】实践证明:在学生的情绪失控对抗面前,切忌任何简单、粗暴、冲动的"热处理".在学生的情绪失控面前,教师采取忍让和宽容的态度,不是懦弱,不是无能,而是理智的表现,失去的只是所谓的个人一时的"体面",得来的却是好的教育效果和乐亦无穷的温暖的慰藉.

【年代】2017-01

【期号】第12期

【ISSN】1671-4822

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