跨学科打造“走进上海博物馆”课程

【类型】期刊

【主题词】 学生 教师团队 探究活动 跨学科 艺术体验 课程改进 上海博物馆 实践活动 快乐 改进策略

【主办单位】上海教育

【内容提要】2011年9月,随着《上海市小学实施"快乐活动日"指导意见(试行)》的出台,我们由跨学科教师团队共同研发的三年级"走进上海博物馆"快乐实践活动的方案也应运而生。课程设计与问题基于三年级小学生的年龄特点,教师们智慧地把活动的实施定位在提高学生的学习兴趣,丰富其学习经历,让他们在快乐的活动中学会学习、积累经验、提升素养和培养品格。考虑到学生已有知识、生活经验以及动态的学习需求,我们精心选择了10个系列场馆,设计了与场馆内容相关的体验与探究活动。

【年代】2012-01

【期号】第C2期

【ISSN】1006-2068

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