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情知合一：数学课堂教学的新天地
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作者：
李红霞 来源：时代教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 活动环境 心理环境
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描述：数学是一门具有高度抽象性的学科,尤其是小学低年级学生所面对的数学,大部分是数字的计算,不仅抽象性很强,而且知识本身枯燥乏味,如果学生一旦对学习这部分的知识不感兴趣,那么将会失去学习数学知识的兴趣。因此低年级数学课堂中必须关注学生情绪、感受、情感、性格等诸多非智力情性因素。而有效的数学课堂教学除知识对流这条明线外,还有一条情感对流的暗线。情知合一、和谐统一是课堂教学成功的重要因素,也是良好课堂环境的重要标志。下面,结合自己的课题,笔者来谈谈自己在数学课堂中实施情知教学的一些做法。