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陶行知教育思想视角下的发展性辅导PDCA模式
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作者：
杨霞 李洁 来源：淮南师范学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 人才培养 PDCA循环法 发展性辅导 陶行知
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描述：从人才培养的目标、手段和方向维度,解读陶行知教育思想与发展性辅导理念的关系。借鉴PDCA循环法,将大学生发展性辅导工作划分为计划、执行、检查和处理四个阶段,探索发展性辅导的通用辅导模式。该模式的构建将有助于系统分析政治、经济、社会、技术、家庭、个人等多种影响因素,找出辅导中的不足,并协同宏观、中观和微观多方力量,实现发展性辅导活动的闭环发展,提升人才培养工作质量。