检索结果相关分组
- 课堂革命与教学发展（七）
- 作者： 汪兴益 来源：安徽省铜都双语学校 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列介绍了安徽铜都双语汪兴益校长完善和创设课程类型，设立了教材学习课、校本研习课、个性展示课、行为养成课、社会实践课等“五环课程”。吴松弟教授讲课风格迥异、条理清晰。高效课堂是在充分发挥教师
- 课堂革命与教学发展（六）
- 作者： 汪兴益 来源：安徽省铜都双语学校 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列介绍了安徽铜都双语汪兴益校长完善和创设课程类型，设立了教材学习课、校本研习课、个性展示课、行为养成课、社会实践课等“五环课程”。吴松弟教授讲课风格迥异、条理清晰。高效课堂是在充分发挥教师
- 课堂革命与教学发展（二）
- 作者： 汪兴益 来源：安徽省铜都双语学校 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列介绍了安徽铜都双语汪兴益校长完善和创设课程类型，设立了教材学习课、校本研习课、个性展示课、行为养成课、社会实践课等“五环课程”。吴松弟教授讲课风格迥异、条理清晰。高效课堂是在充分发挥教师
- 课堂革命与教学发展（四）
- 作者： 汪兴益 来源：安徽省铜都双语学校 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列介绍了安徽铜都双语汪兴益校长完善和创设课程类型，设立了教材学习课、校本研习课、个性展示课、行为养成课、社会实践课等“五环课程”。吴松弟教授讲课风格迥异、条理清晰。高效课堂是在充分发挥教师
- [0图]鲁迅箴言
- 作者： 闫晶明 来源：生活书店出版有限公司 年份：2017 文献类型 ：图书
- 描述：沈从文说鲁迅，“懂世故而不学世故”。本书以前所未有的编选方式，将鲁迅所懂得的“世故”，和鲁迅所不学的“世故”，悉数收尽。鲁迅这些短小而有力的字句，适合人在失意或意难平的时候阅读，总有拨云见日般的清朗
- 鲁迅的年终书账
- 作者： 李国文 来源：新作文(初中版) 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：鲁迅先生的日记,每到一年终了,总有一篇书账,记他当年所买的书,自然也是他当年所读的书,予以小结,算得上是别开生面的一种过年方式。岁末年初,灯下聚坐,朔风呼啸,围炉夜话,作家们少不了的话题,便是一年
- 鲁迅的“梦中之梦”——重读《颓败线的颤动》
- 作者： 王彬 来源：中北大学学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 《颓败线的颤动》 焦虑 梦 鲁迅 精神分析
- 描述：受弗洛伊德精神分析学说和厨川白村文艺理论的影响,鲁迅在《颓败线的颤动》中,以梦为媒介,运用大量的象征和暗喻,创造出极具视觉冲击力的梦幻世界。“梦中之梦”的特殊叙述方式隐晦地传达出鲁迅内心世界最为隐秘
- 浅析鲁迅小说中的鱼意象
- 作者： 张顺 来源：名作欣赏 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 文化含义 鲁迅 鱼意象 小说
- 描述：鱼是鲁迅在其小说中反复描写的一种食物意象,不同种类的鱼,形式多样的食鱼方式寄寓着不同的文化意蕴。鲁迅小说中的鱼意象或是“吃人”主题的隐喻,照应“吃”与“被吃”的结构模式;或是无产者对丰富物质生活
- 浅析鲁迅小说中的鱼意象
- 作者： 张顺 来源：名作欣赏(文学研究)(下旬) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 文化含义 鲁迅 鱼意象 小说
- 描述：鱼是鲁迅在其小说中反复描写的一种食物意象,不同种类的鱼,形式多样的食鱼方式寄寓着不同的文化意蕴。鲁迅小说中的鱼意象或是＂吃人＂主题的隐喻,照应＂吃＂与＂被吃＂的结构模式;或是无产者对丰富物质生活