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须防骄泰弃前功——解读胡绳《北京大钟寺》诗
作者: 李翰  来源:同舟共进 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 胡绳  共产党员  大钟  知天命  心路历程  研究总结  寺庙经济  史学界  中国知识分子  北京 
描述:胡绳同志在1996年7月8日写下这首诗——隆隆古寺大声钟,为庆升平祝岁丰更寓深心常警世,须防骄泰弃前功。先说胡绳。他生于1918年1月,1938年1月入党,2000年11月5日辞世,终年82岁。他
《胡绳全书》座谈会在京举行--李瑞环出席并作重要讲话
作者: 乐空  来源:社会科学管理与评论 年份:1999 文献类型 :期刊 关键词: 邓小平理论  胡绳  重要讲话  学识渊博  李瑞环  座谈会  中共中央政治局常委  马克思主义理论家  毛泽东思想  尽瘁 
描述:由中国社会科学院、中共中央党校、中共中央党史研究室、中共中央文献研究室、《求是》杂志社、人民出版社联合主办的《胡绳全书》座谈会于1998年12月22日在京举行。中共中央政治局常委、全国政协主席李瑞环
发展马克思主义社会主义建设科学:学习胡绳《马克思主义是发展的理论》
作者: 阎长贵  来源:中共党史研究 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义理论研究  建设科学  邓小平理论  胡绳  马克思和恩格斯  社会主义  发展马克思主义  毛泽东  中共党史研究  中国社会主义建设 
描述:为纪念胡绳同志,《中共党史研究》2000年第6期,从他大量著作中选择他在1994年12月9日撰写的《马克思主义是发展的理论》一文重新发表。这种作法别致精当,深慰逝者,厚惠生者,值得称道。可以说,这篇
[0图]周恩来思想研究资料
作者: 徐晓红  来源:北京:中央文献出版社 年份:2013 文献类型 :图书 关键词: 1976  1898  思想评论  周恩来 
描述:党的十一届三中全会以来,广大理论工作者始终紧紧围绕党和国家工作大局,对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观展开了全面而深入的研究,取得了丰硕成果。其中有不少精彩之作。这些成果产生
[0图]隐蔽战线统帅周恩来
作者: 穆欣  来源:北京:中国青年出版社 年份:2013 文献类型 :图书 关键词: 1976  1898  1931  生平事迹  1927  周恩来  中国共产党  史料  地下斗争 
描述:是我国的老共产党员,1937年加入中国共产党,是我国最早的新闻工作者。1956年后,历任中共中央高级党校新闻教研室主任,《光明日报》副总编辑、总编辑,是第三届全国人大代表、第三届全国政协委员。著有《陈赓大将》《穆欣通讯选》《王震传》等。
周恩来思想政治工作理论的主要内容及其时代价值
作者: 宋丽敏 李晓娥  来源:兰台世界 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 时代价值  理论  思想政治工作  周恩来 
描述:的思想政治工作艺术,成为思想政治工作“身教重于言教”的典范。周恩来思想政治工作理论的主要内容体现但不局限于:开展思想政治工作必须尊重工作对象,注重发挥思想政治工作者的模范作用,开展思想政治工作“基本的方法是说服
上海博物馆对工人观众进行讲解的几点经验
作者: 黎明  来源:文物 年份:1956 文献类型 :期刊 关键词: 观众  思想工作  上海博物馆  讲解员  机关工作  实际工作  大都市  陈列品  工人  思想情况 
描述:上海是拥有大量人口、工业比较集中的大都市,每天来到博物馆的观众,来自社会各个阶层,具有各种不同的成份,除了军人、农民,大、中、小学的学生和教师、机关工作者等以外,还有机械、纺织、建筑、印刷、搬运
上海博物馆多媒体活动室是如何开展工作的
作者: 孙建农  来源:中国博物馆通讯 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 多媒体  陈列工作  上海博物馆 
描述:中小学生,以全新的姿态开辟学生第二课堂。然而怎样借助先进设施开展教育活动,这是摆在我们上海博物馆教育工作者面前的一项艰巨任务。下面就本人在参与上海博物馆多媒体活动室管理工作方面,谈些认识与设想。
中国古代艺术殿堂内的西方艺术——记上海博物馆举办西方油画精品展
作者: 陈克伦  来源:美术杂志 年份:1997 文献类型 :期刊 关键词: 西方油画  西方艺术  西班牙画派  野兽派  中国古代艺术  艺术博物馆  上海博物馆  精品  男爵夫人  经典作品 
描述:的中国古代艺术殿堂带来了一股新风。两个月中有约28万5千人参观了展览,其中有不少从各地专程赶来的美术工作者和爱好者。这次展览被《人民日报》称之为“是80年代初法国卢浮宫油画来上海展出后,又一大型高水平的西方
从“美育”到学校艺术教育:浅谈王国维、蔡元培的早期美育思想与近代美育实践
作者: 吴静  来源:美与时代(下) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 艺术教育  蔡元培  美育  王国维 
描述:培养学生在音乐、图画、手工等艺术科目上的专业技能和审美素养,这几乎将艺术教育完全等同于美育,即便是在当下的一些美育工作者的心目中依然如此认为,这与最初王国维倡导的美育为塑造"完全之人格"的目标,以及蔡元培的"以美育代宗教"思想都已有所偏离。
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