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条
非
书面童心作业:开拓低年级语文家庭作业新天地
作者：
程赛郎
来源：
新课程(小学版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
朗读训练
分角色朗读
合作意识
效度
伙伴们
教学建议
浙江省教育厅
朗读能力
优化设计
精神饱满
描述：
2009年3月,浙江省教育厅教研室提出的《语文学科教学建议》中明确指出,低年级不布置课外书面作业。在减负提质的呼声中,很多学校和老师都在摸着“
非
书面家庭作业”这块石头过河,方法不一,形式多样,但效果
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