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周恩来五四运动前夕思想研究(1914—1917)*
作者: 李斌  来源:苏州科技学院学报(社会科学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 国民性  周恩来  早期思想  五四运动 
描述:周恩来早年深受中国传统文化的影响,具有强烈的道德意识和忧患意识,致力于追求一个理想的社会和完美的人格。五四运动前,这一思想主要体现在对民族独立和国家富强的渴望,为此周恩来接受与提出不同的救国方案
被周恩来称赞的“海外五四运动
作者: 裴高才  来源:文史精华 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 中国留学生  称赞  海外  钓鱼台  蒋介石  周恩来  抗议活动  五四运动 
描述:胡秋原点火,周恩来称赞,蒋介石叹息以保卫我国钓鱼岛(又称钓鱼台)为宗旨的“保钓运动”,在运动初期曾被周恩来总理赞誉为“海外的五四运动”.这场游行抗议活动自1970年11月由旅美中国留学生率先
胡绳:《从鸦片战争到五四运动
作者:暂无 来源:读书杂志 年份:1982 文献类型 :期刊 关键词: 思想指导  胡绳  王震  历史唯物主义  中国近代史  爱国主义精神  阶级分析  马列主义  毛泽东思想  五四运动 
描述:《红旗》杂志(一九八二年第二期)发表王震《学习历史,发扬爱国主义精神》和祁龙威《坚持在马列主义、毛泽东思想指导下研究中国近代史》,对此书予以评介。王震的文章认为,“象这样的
胡绳关于撰写《从五四运动到人民共和国成立》一书的谈话
作者:暂无 来源:百年潮 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 资本主义道路  资本主义化  中间势力  社会主义  帝国主义  蒋介石  人民共和国  国民党历史  五四运动  共产党 
描述:为编写《从五四运动到人民共和国成立》一书,胡绳自1995年至1998年,先后向丁伟志、徐宗勉、陈文桂、闵杰等同志发表过十次谈话。这些谈话,连同已写出的部分稿件,现已汇编成书,由社会科学文献出版社出版,本刊特选登其中的5次谈话,以飨读者。
生动的历史再现 深刻的历史分析——读胡绳《从鸦片战争到五四运动
作者: 苗作斌  来源:历史教学 年份:1986 文献类型 :期刊 关键词: 重大历史事件  胡绳  历史再现  近代史  振兴中华  中国历史发展  半封建半殖民地  五四运动  鸦片战争  社会主义现代化 
描述:方向,是有好处的。读了胡绳同志写的《从鸦片战争到五四运动》,感到可起到这方面的作用。正如王震同志所说:“可以作为认识中国历史发展的规律和中国现状的由来的教材。”
“遣代案”:替蔡元培掌印
作者: 蒋梦麟  来源:中外书摘(经典版) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 学生  蔡元培  蒋梦麟  五四运动 
描述:五四运动发生之初,在上海的蒋梦麟虽然同情学生,支持蔡元培,但他并没有拿出很多的精力投身于这场运动,因为清末以来的学潮此起彼伏,让人无法在一件事上持久关注。
一部具有重要学术价值的历史著作--读胡绳《从鸦片战争到五四运动
作者: 祁平  来源:社会科学研究 年份:1982 文献类型 :期刊 关键词: 近代中国  资产阶级革命  历史问题  义和团运动  旧民主主义革命  帝国主义列强  半殖民地半封建  戊戌维新运动  五四运动  鸦片战争 
描述:列宁曾指出,“对具体情况的具体分析”是“马克思主义的真髓和活的灵魂”。(《列宁全集》第31卷,第144页)由人民出版社出版的,胡绳同志的新著《从鸦片战争到五四运动》,涉及的历史阶段是旧民主主义革命
蔡元培先生与五四运动
作者:暂无 来源:浙江老年报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:我1913年考入北京大学预科,1914年又考入本科中国哲学系,中间因为生病及家中人死亡等原因,屡次休学,直到1920年才毕业。1919年5月4日,我正在家乡养病,不在北京,因此没有参加那天的游行。但五四运动前后我都在北京大学读书,参加过新文化运动,因此,对那一时期北京大学的情况,多少了解一些。我的亲
蔡元培与五四运动
作者:暂无 来源:科学时报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:五四运动中,北京大学学生的游行队伍。□胡军“大学者、研究高深学问者也”。作为北京大学新历史阶段的缔造者,蔡元培心目中的北京大学首先就应该是纯粹研究基础学问的机构。“学术至上、学术自由”的观点
黎锦晖的儿童歌舞剧及歌舞/老虎叫门
作者:暂无 来源:北方音乐 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 新文化运动  舞蹈艺术  美育教育  新高潮  儿童歌舞剧  黎锦晖  中国共产党  历史阶段  五四运动  文化思想 
描述:1917年至1919年的新文化运动和五四运动,使我国进入了新的历史阶段。1921年中国共产党的建立,使反帝反封建的文化艺术走向了新高潮。这一时期舞蹈艺术具有新文化的思想内涵和特征,在新文化思想的影响下,蔡元培先生提出美育教育为学校教育的主导思想,这对学校的歌舞艺术发展起到了非同小可的作用。
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