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陶行知
创造
教育思想及其对当下教育的启示——以语文教学为例
作者：
康宁
来源：
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
创造教育
语文教学
创造力
陶行知
描述：
纵观我国当下的教育理论和教学实践,却依然存在许多弊病,其中根本问题无异于对学生
创造
力的压抑和扼杀。要解决这样的问题,就需要我们关注并实施
创造
的教育,发展学生的
创造
力,培养
创造
型人才。因此,解读陶行知
创造
的儿童教育思想,对于我们当下教育理论的革新和教学实践的改变仍具有很多裨益。
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