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胡绳晚年论胡适
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作者:
龚育之 来源:书摘 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 1998年 中心思想 胡适 胡绳 中间势力 晚年 人民共和国 五四运动
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描述:胡绳晚年十次谈话,十七次谈到胡适,中心思想是胡适属于中间势力。所谓胡绳晚年论胡适,主要是指《胡绳论“从五四运动到人民共和国成立”》一书所载胡绳从1995年到1998年的十次谈话中论胡适。胡绳这段时间同时主持编写两部书,
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蔡元培学术关系论思想探析
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作者:
王锦锦 来源:扬州大学学报(高教研究版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 学术关系论 蔡元培 大学职能理论
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描述:蔡元培的学术关系论是其学术思想的重要内容之一,"学"即"学理","术"即"应用","学为基本,术为支干"的主张是蔡元培学术关系论的核心观点。追溯蔡元培学术关系论渊源并重新解读其内涵,对于更好地实现当代大学职能具有重要的现实启示。
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蔡元培的读书救国论
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作者:
史飞翔 来源:清远日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:名家风景蔡元培在《我在北京大学的经历》一文中写道:“我对于学生运动,素有一种成见,以为学生在学校里面,应以求学为第一目的,不应有何等政治的组织。其有年在20岁以上者,对于组织有特殊兴趣者,可以个人资格参加政治团体,不必牵涉学校。所以民国七年夏间,北京各校学生,曾为外交问题,结队游行,向总统府请愿。当
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蔡元培的读书救国论
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作者:暂无 来源:钦州日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:从“五四”运动一开始,蔡元培就对群众运动的负面作用有着清醒的认识,对过度参与政治活动伤害学术研究和大学独立有着清醒的认识。早在1920年,蔡元培在一个题为《学生的责任和快乐》的演讲中就说:“我再回溯到五四运动以后,我们一般学子受了这种感触,其中由自觉到觉人的很不少,至若学生去岁干预政治问题,本是不对
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[0图]蔡元培论人生
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作者:
蔡元培 来源:北京:北京大学出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 人生哲学 1940 蔡元培 1867
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描述:本书是学术大师蔡元培结合自己的人生经历、生活体验,针对人们普遍关心的人生意义与价值、命运与缘分、做人与处事、交友与相处、成功与失败、知足与容忍、学习与进步、毁誉与压力等人生的重大问题,做了深入浅出而富有成效、既有现实意义有颇具科学性的论述。著名学者胡军指导选编者着眼于人生现实,也从人生的理论体系上去把握。对于指导人们正确树立人生观,解决人生的重大问题,都有极大的帮助作用。尤其是在今天建设和谐社会的时候,对于广大读者认识现实,做人生的强者,树立人生的信念,走向成功的人生,有极大的帮助作用。是不可多得的人生励
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论豫园的造园艺术特色
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作者:
魏真 朱钟炎 来源:城市建筑 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 豫园 特色 造园艺术
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描述:豫园是明清园林的典范,其造园艺术妙不可言。本文从建筑布局、结构构架、空间序列、植物配置角度,重新审视了一代名园的艺术特色。
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论黄自艺术歌曲创作的风格特征
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作者:
杨巍 来源:戏剧之家 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 黄自 艺术歌曲 风格特征
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描述:黄自是我国近代音乐史上的一位重要的音乐家、教育家和理论家。他的音乐创作内容非常广泛,而艺术歌曲的价值最高。本文主要从歌词、旋律、题材和内容几方面论述了黄自艺术歌曲创作的风格特征。
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论蔡元培职业教育与创业教育的内在契合点
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作者:
何增光 来源:内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 职业教育 蔡元培 创业教育
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描述:作为中国近代职业教育开拓者之一的蔡元培先生有着较为完整的职业教育思想与实践,由于近代中国还没有创业教育的理论指导,其职业教育思想中同时渗透着许多非常有价值的创业教育思想内涵,两者在教育目标、教育内容、教育途径、教育要求以及价值诉求等方面有着内在有机联系和统一。
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论蔡元培“兼容并包”与“教授治校”思想的辩证关系
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作者:
王锦锦 来源:高等教育研究学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 教授治校 兼容并包 蔡元培
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描述:蔡元培"兼容并包"思想是其指导北大改革的教育理念,"教授治校"思想是其北大改革内容中管理体制改革的理论基础,阐释二者的辩证关系除了更加清晰地理解蔡元培教育思想的内部关联性之外,更能理清蔡元培改革北大的整个精神脉络,深化对当今高等教育改革进程中大学定位和管理模式民主化改革的理性认
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论蔡元培与胡适教育思想的共性
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作者:
黎欣欣 来源:魅力中国 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 胡适 共同点 蔡元培 教育思想
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描述:蔡元培与胡适两人虽有着二十余岁的年龄差,有着不同的经历和教育背景,但二人在投身教育事业之时,二人提出的教育思想中完全人格的个性教育观、平民教育观、教育独立思想等方面的观点可谓不谋而合,本文探讨了研究蔡元培与胡适的教育思想的共同点。