检索结果相关分组
- [0图]蔡元培教育思想论析
- 作者： 梁柱 来源：北京：高等教育出版社 年份：2006 文献类型 ：图书 关键词： 蔡元培 教育思想
- 描述：本书从历史时代的高度，循理论与实际相结合的原则，多方面、多角度地展现了蔡元培的教育思想，特别是对他的大学教育思想进行了深入的挖掘和颇有创见的论述。
- “爱”和“美”的教育——黎锦晖的音乐教育思想
- 作者： 褚灏 来源：中国音乐学 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 冲突 黎锦晖 寓教于乐 音乐教育思想 爱和美的教育
- 描述：黎锦晖是近现代较早涉足音乐教育领域的音乐家,但由于种种原因,人们至今没有对他的音乐教育思想作过较为全面的探讨,也没有对其音乐教育思想做出较为公正的评价。本文着眼于此,认为黎氏倡导的音乐教育是纯粹的“爱”和“美”的教育,目的是通过充满爱和美的平民化、大众化、通俗化的音乐语言与形式,培养新的国民性。
- 陶行知教学思想的台和中
- 作者：暂无 来源：兰州日报 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：台和中，字致堂，甘肃省庄浪县人，生于公元1905年。1925年，在甘肃省立第二中学（即平凉一中）上学期间，思想活跃，追求进步，参加了地下党所创办的青年社。“四·一二”政变后，青年社被查封，他即赴南京考入陶行知先生创办的晓庄师范学校生物组学习。1935年（民国二十四年）9月，他响应陶行知
- 赵朴初佛教和平思想的精髓
- 作者： 李兴中 来源：池州师专学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 佛教和平思想 赵朴初 慈忍 精髓 价值
- 描述：“和平是佛教的根本宗旨”,“和平靠争取得来”,实现和平的前提与根本途径是净化人类,而净化人类的“方便”就是慈忍。“慈忍”,作为一种智慧,其立论的理论基石是“缘起论”,是佛教哲学智慧与儒家智慧的圆成;作为一种净化外在生存环境的“方便”,它强调“以人间为依业,慈济为方便”,是出世与入世的圆融;作为个人修养的根本手段,它强调“以智育德,以忍养情”,是戒、定、慧的合一。
- 陶行知教育思想研讨会在邕举行
- 作者：暂无 来源：法治快报 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：本报南宁讯今年是人民教育家陶行知先生诞辰115周年，10月21日到23日，我区陶行知研究会在广西教育学院举行主题为“实践陶行知教育思想，提高教师职业素养”的纪念活动暨陶行知教育思想理论与实践研讨会。这次研讨会旨在向全区教育工作者倡导学习和弘扬陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想和“
- 纪念陶行知诞辰115周年――陶行知教育思想选粹创造教育思想：创造教育思想
- 作者：暂无 来源：上海师大报 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：陶行知是我国创造教育理论与实践的开拓者。陶行知在1933年发表了《创造的教育》，这是他创造教育思想形成的标志。陶行知的创造教育以生活为中心内容，旨在培养一种具有创新精神和创造能力的“真善美的活人
- 全国陶行知学前教育 思想研讨会在我市举行
- 作者：暂无 来源：黄山日报 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯记者张之代报道11月1日，第四届全国陶行知学前教育思想研讨会在我市举行。来自全国各地的100多名陶行知学前教育工作者就学前教育理论和实践进行了交流探讨。市政协主席杨立威与会致欢迎词。他向
- 何香凝创办仲恺农工学校的办学思想及实践
- 作者： 宋亚平 来源：国家教育行政学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 何香凝 教育思想
- 描述：为纪念廖仲恺并继承其遗志,何香凝于1927年创办仲恺农工学校,并亲任校长15年。她以革命家的气魄办学治校,在长期的办学实践中形成了独特的教育思想。她的办学宗旨是扶助农工,教育救国;办学思路是根据国情
- 纪念陶行知诞辰115周年 陶行知教育思想选粹――“生活教育”教育思想体系
- 作者：暂无 来源：上海师大报 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：今年是陶行知先生诞辰115周年暨逝世60周年，为纪念这位伟大的人民教育家，本报从本期起连续刊文，介绍陶行知先生的教育思想。陶行知在批判杜威“教育即生活”的基础上，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”主张，形成了他的“生活教育”教育思想体系。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶
- 纪念陶行知诞辰115周年――陶行知教育思想选粹：“生活教育”教育思想体系
- 作者：暂无 来源：上海师大报 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：“社会即学校”来源于杜威的“学校即社会”，是在对杜威教育思想批判的基础上得出的。陶行知认为，在"学校即社会"的主张下，学校里的东西太少，不如反过来主张“社会即学校”，教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大地增加，学生、先生也可以多起来。“社会即学校”是与“生活