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[0图]鲁迅画传
作者: 罗希贤 王锡荣  来源:上海:上海书店 年份:2016 文献类型 :图书 关键词: 鲁迅  1881  传记  1936  画册 
描述:鲁迅画传
[0图]鲁迅箴言
作者: 《鲁迅箴言》辑组  来源:北京:生活·读书·新知三联书店 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 汇编  箴言  鲁迅  1881  1936 
描述:鲁迅是当今中国作品被引用最多的思想家和文学家之一。他所留下的丰厚遗产,对于今日中国公民立身处世、了解社会、观察世界乃至读书作文,都是取之不尽用之不竭的重要思想源泉。为满足广大读者需要,我们编选了这本《鲁迅箴言》,共收鲁迅文字365条,略分为12类。全部文字均出自鲁迅文稿和书信,为便于检索原文,每条都据鲁迅著作单行本及书信原稿注明了出处。
[0图]鲁迅的“微博”
作者: 朱晓  来源:海口:海南出版社 年份:2013 文献类型 :图书 关键词: 汇编  鲁迅  1881  语录  1936 
描述:本书其实就是鲁迅的语录。以“微博”为名,意在吸引网络时代青少年读者的眼球。本书以2005年版《鲁迅全集》为底本,从鲁迅的杂文、小说、演说、书信里,选录了六百余则鲁迅的语录,内容涉及鲁迅谈人生、文化、艺术、历史、国民性、中国人物等等方面,还选录了一些鲁迅谈他自……
[0图]鲁迅箴言
作者: 鲁迅  来源:北京:生活·读书·新知三联书店 年份:2010 文献类型 :图书 关键词: 汇编  箴言  鲁迅  1881  1936 
描述:鲁迅先生是二十世纪中国最有影响力的文学家和思想家。他的小说,以鲜明的人物形象描绘世态人情,他的杂文,以深刻的社会批评和文明批评,分析人性优劣,针砭社会弊端。鲁迅以医国立人为作文的出发点。他典雅的语言,已深深地融入国人的日常语汇之中。本书是鲁研界几位专家在多年潜心研究的基础上,博采众长,精心编选的一部鲁迅箴言集,对于读者深入认识中国社会,观察世界,立身处世,读书作文,有多重的不可替代的借鉴价值。
[0图]鲁迅的故事
作者: 王艳娥  来源:长春:北方妇女儿童出版社 年份:2011 文献类型 :图书 关键词: 鲁迅  1881  传记  1936  少年读物 
描述:本书选取古今中外40位有代表性的政治家、科学家、文学家、艺术家等在各领域做出卓越贡献的,对人类历史有重大影响的传奇人物,以他们的成长经历和奋斗历程编写成每人10万字左右的传记,并配有少量插图。
[0图]破解鲁迅
作者: 刘玉凯  来源:保定:河北大学出版社 年份:2008 文献类型 :图书 关键词: 文集  鲁迅  1881  人物研究  1936 
描述:本书内容包括:解读鲁迅的三重话语层面、鲁迅国民性批判思想的由来及意义、鲁迅:20世纪窃火者的命运等。
[0图]萧红与鲁迅
作者: 袁权  来源:北京:华文出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 1942  鲁迅  1881  生平事迹  萧红  1936  1911 
描述:这是一部关于萧红与鲁迅的生平事迹。民国作家萧红,被鲁迅称之为“当今中国最有前途的女作家”,短暂而漂泊的一生留下近百万字的经典作品,终成大器未曾有负鲁迅的期许。他们之间有师生之谊也有传承之道;鲁迅的欣赏、奖掖与扶持,萧红的早慧、勤勉与感恩,构筑成现代文学史上的一段感人佳话。本书在依据大量翔实资料和最新研究成果的基础上,详细梳理和考订现代文学史上“父”与“女”两代人之间的交往始末及后续影响,还原客观事实的本来面目;既是对萧红创作成熟期精神源头的探寻,又从别一视角观照晚年鲁迅的情感世界。对坊间一些纷纭的说法,也
[0图]鲁迅与胡适
作者: 孙郁  来源:北京:现代出版社 年份:2013 文献类型 :图书 关键词: 胡适  1962  人物研究  鲁迅  1881  1891  1936 
描述:鲁迅为轴,周作人、胡适、陈独秀为翼,讨论影响现代中国最重要的几位知识分子。从性情、爱欲、互往、学问、信念、晚境等角度切入,寻找现代中国文化变迁的精神脉络,讨论二十世纪中国“被现代”的历史进程中,现代学人对社会变革与文化范式形成的参与。
[0图]寻找鲁迅
作者: 王志艳  来源:延吉:延边大学出版社 年份:2013 文献类型 :图书 关键词: 鲁迅  1881  传记  1936  少年读物  青年读物 
描述:本书从鲁迅的童年生活开始写起,一直追溯到他不懈奋斗、投笔从戎、最终献身革命,成为一名近代伟大的文学家、思想家、革命者的跌宕人生,旨在让广大青少年朋友了解中国文化革命的旗和、现代文学的开拓者曲折等的人生历程。
[0图]鲁迅批判
作者: 李长之  来源:北京:生活·读书·新知三联书店 年份:2013 文献类型 :图书 关键词: 鲁迅  1881  人物研究  鲁迅著作  1936  文学研究 
描述:本书对鲁迅的观念形成、思想进展做了全面梳理,对鲁迅的小说和杂文做了深入的美学分析,既有对具体文本的解析,也有高度概括和评价。
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