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论有效教学（语文）（八）
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作者：
袁志勇 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列介绍了袁志勇老师针对语文这一门课程用有效教学三准则想学生、想内容、想教学从老师和学生着手怎么是学生热爱语文这一门课程，分析原因、找学习的技巧……
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全文：本集介绍了袁志勇老师针对语文这一门课程用有效教学三准则想学生、想内容、想教学从老师和学生着手怎么是学生热爱语文这一门课程，分析原因、找学习的技巧……
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论有效教学（语文）（一）
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作者：
袁志勇 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列介绍了袁志勇老师针对语文这一门课程用有效教学三准则想学生、想内容、想教学从老师和学生着手怎么是学生热爱语文这一门课程，分析原因、找学习的技巧……
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全文：本集介绍了袁志勇老师针对语文这一门课程用有效教学三准则想学生、想内容、想教学从老师和学生着手怎么是学生热爱语文这一门课程，分析原因、找学习的技巧……
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论有效教学（语文）（五）
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作者：
袁志勇 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列介绍了袁志勇老师针对语文这一门课程用有效教学三准则想学生、想内容、想教学从老师和学生着手怎么是学生热爱语文这一门课程，分析原因、找学习的技巧……
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全文：本集介绍了袁志勇老师针对语文这一门课程用有效教学三准则想学生、想内容、想教学从老师和学生着手怎么是学生热爱语文这一门课程，分析原因、找学习的技巧……
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论有效教学（语文）（九）
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作者：
袁志勇 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列介绍了袁志勇老师针对语文这一门课程用有效教学三准则想学生、想内容、想教学从老师和学生着手怎么是学生热爱语文这一门课程，分析原因、找学习的技巧……
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全文：本集介绍了袁志勇老师针对语文这一门课程用有效教学三准则想学生、想内容、想教学从老师和学生着手怎么是学生热爱语文这一门课程，分析原因、找学习的技巧……
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作文是什么（五）
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作者：
袁志勇 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列介绍了袁志勇老师的作文写作技巧，方法技巧，是非转换的技巧，“创造性思维作文法”的写作形式及自创的台阶式作文形式和案例分析的具体过程。
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全文：本集介绍了作文的并列式“组合”的一种方法。
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作文是什么（三）
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作者：
袁志勇 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列介绍了袁志勇老师的作文写作技巧，方法技巧，是非转换的技巧，“创造性思维作文法”的写作形式及自创的台阶式作文形式和案例分析的具体过程。
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全文：本集介绍了四种台阶举例方法及视频资料。
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作文是什么（四）
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作者：
袁志勇 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列介绍了袁志勇老师的作文写作技巧，方法技巧，是非转换的技巧，“创造性思维作文法”的写作形式及自创的台阶式作文形式和案例分析的具体过程。
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全文：本集介绍了袁志勇老师自创的世上只有三句话的写作方法。
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作文是什么（一）
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作者：
袁志勇 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列介绍了袁志勇老师的作文写作技巧，方法技巧，是非转换的技巧，“创造性思维作文法”的写作形式及自创的台阶式作文形式和案例分析的具体过程。
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全文：本集介绍了台阶的分类及三位一体的概念。
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作文是什么（二）
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作者：
袁志勇 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列介绍了袁志勇老师的作文写作技巧，方法技巧，是非转换的技巧，“创造性思维作文法”的写作形式及自创的台阶式作文形式和案例分析的具体过程。
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全文：本集介绍了第二级台阶“意思的形态”。
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作文怎样写具体（四）
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作者：
袁志勇 来源：北京教育学院 年份：2017 文献类型 ：视频
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描述：本系列介绍了袁志勇老师运用多个例题和句式通过把每一个句子写具体
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全文：本集介绍了袁志勇老师运用了好多例题来讲解作文具体怎样写具体的