陶行知教育理论下的小学音乐快乐课堂

【类型】期刊

【主管单位】秦蓁臻 

【主办单位】情感读本(理论篇)

【内容提要】我国著名教育家曾说过，“发明千千万，起点是疑问。”而且，通过教育心理学我们也可以知道学生的思维过程起始于疑问。所以，有效的提出问题能够调动小学生学习音乐的积极性，促进师生之间的情感交流，更有利于挖掘小学生在音乐上的创造性思维和创新能力。下边就开展快乐课堂具体谈谈在陶行知教育理论下的小学音乐课堂教学策略。

【年代】2016-01

【期号】第9期

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