我国当前教育实验改革的价值反思——兼论陶行知教育实验的当代价值

【类型】期刊

【丛书名】2015年教育部人文社会科学研究青年基金项目“明清小说中的教育生活研究”（项目批准号：15yjc880114）；湖北中小学素质教育研究中心开放课题“湖北中小学素质教育的历史与现状研究”阶段性成果

【主管单位】于洋 甘莎 

【主题词】 价值理性 教育实验 陶行知

【主办单位】生活教育

【内容提要】在新一轮基础教育课程改革的背景下,我国各地教改实验正如火如荼地进行。而在现代化加速发展的今天,现实的教改实验不同程度地表现出现代化利益驱动的特点,教育理念不再是纯粹的追求人的发展,使教育偏离了生活的轨道。陶行知在20世纪早期为挽救中国教育贫弱局面而进行了一系列革新教育的改革实验,极大地推动并影响了20世纪我国教育的发展与创新。我国当前教育实验需要借鉴陶行知科学的实验精神,统筹规划的实验举措以及强化教育实践和突出本地特色的历史经验,助力当今不再纯粹的教改实验回归教育原点。

【年代】2016-01

【期号】第7期

【ISSN】1673-3002

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