重拾语文“朗读”利器，开创阅读写作新天地

【类型】期刊

【主管单位】易玲 

【主题词】 初中语文 功能和应用 朗读教学

【主办单位】中学课程辅导(教师教育)(上、下)

【内容提要】朗读,作为阅读方式之一,是指以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式,即把书面语言转变为出声的口头语言,它是由语文学科的特质决定的。本文从朗读感受文章思想感情、朗读培养情趣和朗读重要的反馈作用三方面入手,探讨了在语文创新教学的实践中重新对"朗读"的功能和应用的理解。

【年代】2015-01

【期号】第12期

【全文挂接】 获取全文