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践行陶行知"教学做合一"思想在数学活动中发挥操作材料的有效性
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作者：
吴薇 来源：科普童话(新课堂)(下) 年份：2016 文献类型 ：期刊
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描述：一、数学活动中操作材料的选择 操作材料是幼儿进行操作性学习活动的物质基础,适宜的操作材料对幼儿创新能力的发展具有促进作用.但在实际应用中,却常常存在着不尽如人意的地方.例如,有的教师虽然也给幼儿提供了丰富的操作材料,但这些材料或者是由于缺乏能引起幼儿探索的内在因素,致使幼儿的操作性学习变为流于形式的、只是在教师口令下的机械模仿动作;或者是由于所提供的材料数量关系不突出,或是超过了幼儿的认知水平,致使幼儿难以创新.
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践行陶行知“教学做合一”思想在数学活动中发挥操作材料的有效性
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作者：
吴薇 来源：科普童话(新课堂) 年份：2016 文献类型 ：期刊
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描述：一、数学活动中操作材料的选择操作材料是幼儿进行操作性学习活动的物质基础,适宜的操作材料对幼儿创新能力的发展具有促进作用。但在实际应用中,却常常存在着不尽如人意的地方。例如,有的教师虽然也给幼儿提供了丰富的操作材料,但这些材料或者是由于缺乏能引起幼儿探索的内在因素,致使幼儿的操作性学习变为流于形式的、只是在教师口令下的机械模仿动作;或者是由于所提供的材料数量关系不突出,或是超过了幼儿