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以陶行知教育思想为核心的学前教育专业学生师德养成的探索与实践
作者：
陈玉玲
来源：
生活教育
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
师德养成
学前教育专业学生
陶行知教育思想
描述：
学前教育专业以陶行知教育思想为核心,坚持以“学做真人”为其师德养成的最终目标,促使学生知情意行等方面发展;以“教学-活动-研究”一体为师德养成的重要手段,促进学生职业品德和行知教育理念的养成;以“做中学,做中教,做中求进步”为师德养成的方法,促使本专业的教师和学生通过参与系列活动,共同进步,最终促使学生“学做真人”目标得以实现。
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