-
论小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透
-
作者：
季娟 来源：吉林教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校即社会 小学语文阅读 人本教育 教学效果 社会环境变化 小学语文课堂 《草原》 课本知识 陶行知教育思想 教育课堂
-
描述：陶行知先生是教育领域中的大师,提出了“生活即教育,学校即社会”的教育思想,充分说明了教育要紧密联系生活,绝不能脱离生活。改革开放三十年来,中国发生了翻天覆地的变化。社会生活呈现多元化的趋势,教育也由原有的应试教育向着人本教育发展。在这种大环境下,将陶行知先生结合中国实际而提出的教育思想应用到教育课堂中恰到好处。一、小学语文课堂中融合陶行知教育思想的必要性融合陶行知教育思想是语文教学的需要。小学语文教学主
-
论小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透
-
作者：
季娟 来源：吉林教育(综合) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校即社会 人本教育 小学语文阅读 教学效果 小学语文课堂 《草原》 陶行知教育思想 教育课堂 语言文字 思想碰撞
-
描述：陶行知先生是教育领域中的大师,提出了'生活即教育,学校即社会'的教育思想,充分说明了教育要紧密联系生活,绝不能脱离生活。改革开放三十年来,中国发生了翻天覆地的变化。社会生活呈现多元化的趋势,教育也由原有的应试教育向着人本教育发展。在这种大环境下,将陶行知先生结合中国实际而提出的教育思想应用到教育课堂中恰到好处。一、小学语文课堂中融合陶行知教育思想的必要性融合陶行知教育思想是语文教学的需要。小学语文教学主