检索结果相关分组
- 论小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透
- 作者： 季娟 来源：吉林教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校即社会 小学语文阅读 人本教育 教学效果 社会环境变化 小学语文课堂 《草原》 课本知识 陶行知教育思想 教育课堂
- 描述：陶行知先生是教育领域中的大师,提出了“生活即教育,学校即社会”的教育思想,充分说明了教育要紧密联系生活,绝不能脱离生活。改革开放三十年来,中国发生了翻天覆地的变化。社会生活呈现多元化的趋势,教育也由原有的应试教育向着人本教育发展。在这种大环境下,将陶行知先生结合中国实际而提出的教育思想应用到教育课堂中恰到好处。一、小学语文课堂中融合陶行知教育思想的必要性融合陶行知教育思想是语文教学的需要。小学语文教学主
- 论小学语文课堂中陶行知教育思想的融合与渗透
- 作者： 季娟 来源：吉林教育(综合) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学校即社会 人本教育 小学语文阅读 教学效果 小学语文课堂 《草原》 陶行知教育思想 教育课堂 语言文字 思想碰撞
- 描述：陶行知先生是教育领域中的大师,提出了'生活即教育,学校即社会'的教育思想,充分说明了教育要紧密联系生活,绝不能脱离生活。改革开放三十年来,中国发生了翻天覆地的变化。社会生活呈现多元化的趋势,教育也由原有的应试教育向着人本教育发展。在这种大环境下,将陶行知先生结合中国实际而提出的教育思想应用到教育课堂中恰到好处。一、小学语文课堂中融合陶行知教育思想的必要性融合陶行知教育思想是语文教学的需要。小学语文教学主
- 实践出真知,爱心育真人——陶行知教育精神对小学语文教学的启示
- 作者： 王虹 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育实践 爱满天下 人民教育家 教学效果 中国现代史 当代教师 教育事业 学语文 教育精神 教育理论
- 描述：陶行知先生是中国现代史上一位伟大的人民教育家,他把一生都倾注在中国的教育事业上,在教育理论和教育实践方面取得卓越的成就。陶行知先生爱满天下、求真务实的教学理念为新时期语文教学发展提供了宝贵的文化资源。那么当代教师应如何弘扬和践行陶行知先生的教育精神,并将其渗透在语文教学的方方面面呢?一、爱满天下,发挥语文教学作用“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛,一个“爱”字贯穿他整个教育生涯。语文作为一门含有丰富人文性
- 心随乐动，打造小学器乐教学新天地
- 作者： 逯萍 来源：学周刊(上旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 听觉能力 教学效果 教学原则 视唱教学 节奏训练 音乐知识 音乐心理学 器乐教学 詹姆士 小学音乐教学
- 描述：新课程背景下的小学音乐教学倡导以学生发展为本，以审美为中心，加强实践与创造，激发并保持学生的学习兴趣。正如美国著名音乐心理学家詹姆士·莫塞尔说的那样：器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，也是学生进行音乐学习的重要实践活动，不仅可以提升学生兴趣、发展学生的音乐理解力、表达力和创造力，还能培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。
- 有效互动开创小学语文教学新天地
- 作者： 吴娟娟 来源：山西教育(教学) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 课本剧 教学效果 课程标准 学语文 苏教版 课本知识 海伦·凯勒 掌握学习 学习体验 师生关系
- 描述：的授课方式,去寻找实现高效课堂的途径,希望用灵活的教学方式实现最好的教学效果。因此,在教学中,如何建立良好的师生关系,进行有效的课堂互动,促使学生自主、合作、探究学习,提高学生学习的积极性,
- 拓宽作文的一片新天地
- 作者： 刘向文 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 作文训练 语言能力 创新灵感 思想素质 仿写 写作热情 教学效果 创新潜能 脑力活动 素质训练
- 描述：作文是一种创造性的脑力活动,是对学生进行语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等素质训练的主要阵地,是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现,也是培养学生的创新素质、提高创新能力的沃土。因此,要指导学生写出成功且新颖的习作,就要挖掘学生的创新潜能,激发学生的想象和写作热情,从而使学生的习作不断迸发出创新的火花。同时,教师也要更新教育观念,点燃学生创新思维的火花,诱发学生的创新灵感,从而真正让作文教学走出一片新天地。
- 如何开辟初中阅读教学新天地
- 作者： 聂立夫 李学文 来源：语文教学与研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 综合素质 课堂气氛 课本剧 综合素养 教学效果 角色扮演 阅读过程 课堂教学 文学知识 阅读教学
- 描述：阅读教学是语文教学的重中之重,语文阅读教学不但可以拓展学生的知识面,而且可以丰富学生的阅历,有助于提升学生的审美能力和综合素质。以下是笔者对初中阅读教学的几点建议,仅作抛砖引玉之用。一、由题目入手打开阅读的突破口题目往往是读者最先看到的内容,不仅简洁,而且传神,好的题目可以吸引读者的眼睛,引起读者的注意,激发读者的阅读兴趣。另外,题目也是文章的眼睛,它统领全文,揭示了文本的重点,是解决很多
- 特殊“定制”——开辟作业布置的新天地
- 作者： 周金爱 来源：教学月刊(小学版 语文) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学生课业负担 个性潜能 教学效果 课堂作业 多元智能理论 天有 作业布置 作业形式 热门话题 飞卫
- 描述：随着素质教育的开展和新课程的实施,"减轻学生课业负担,提高学生综合素质"已成为教育的热门话题之一。笔者跟踪四年级家庭作业一学期。全学期共83天,其中64天有抄写词语并听写的作业,23天有小作文,59天有背诵的作业。学期临近结束时,连续两周每晚有完成试卷练习的作业。由此看来,学生课业负担重名副其实,而作业形式单一、机械,只求数量不求质量现象是"加重"课业负担的源头。"教师要