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“写”出阅读教学新天地
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作者：
林志东 来源：作文成功之路(上) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 语言能力 言语能力 理解记忆 语言实践 语言学习过程 课堂教学 语言文字 执教者 阅读教学 语言理解
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描述：新课标明确指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。所以,"写"是阅读教学的重要目标。现代语言学家认为,语言学习过程应该是由语言的理解记忆和语言的表达两个环节构成的,语言理解和记忆不仅仅是语言能力的运用和表现,也是语言学习不可或缺的一个环节。写跟说一样,其实都是直接使用语言材料的必经之路。所以,以培养学生听、说、读、
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拓宽作文的一片新天地
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作者：
刘向文 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 作文训练 语言能力 创新灵感 思想素质 仿写 写作热情 教学效果 创新潜能 脑力活动 素质训练
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描述：作文是一种创造性的脑力活动,是对学生进行语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等素质训练的主要阵地,是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现,也是培养学生的创新素质、提高创新能力的沃土。因此,要指导学生写出成功且新颖的习作,就要挖掘学生的创新潜能,激发学生的想象和写作热情,从而使学生的习作不断迸发出创新的火花。同时,教师也要更新教育观念,点燃学生创新思维的火花,诱发学生的创新灵感,从而真正让作文教学走出一片新天地。