-
周恩来红军小学“说、上、评”教学研讨活动圆满落幕
-
作者：暂无 来源：课外语文 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 课堂教学质量 周杰 年级组 挑战自我 丽丽 评价建议 说课 许祥 执教者 梁平
-
描述：为进一步提升课堂教学质量,积极推进教学方法与教学手段改革,努力提高教育教学质量。近日,周恩来红军小学为期三周的"说、上、评"教学研讨活动圆满结束。本次"说、上、评"活动是以促进教师专业成长、进一步提升课堂教学质量为核心,既给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台,也为他们提供了一个专业成长的绿色平台。活动中,各年级组教师都格外珍惜
-
陶行知“启发教育”与“生活教育”的几点启示
-
作者：
郑尚泽 来源：民办高等教育研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启发教育 生活教育 陶先生 能力需要 教学做合一 教育教学方法 不得其解 执教者 教育理论 启而不发
-
描述：学习陶行知先生的“生活教育”理论,如果只是照搬他的著述或空泛地套用他的语录,那是远远不够的,甚至可能收南辕北辙之功效。这里只想谈一些关于“启发教育”与“生活教育”的启示。“启发教育”是教育领域达成广泛共识的成功教育理论。可是,在教学实践中往往出现启而不发、“对牛弹琴”的现象,执教者常常苦于此现象而不得其解。原因是多方面的,其中最根本的原因,笔者以为是“教”者没有吃透陶先生的“生活教育”的精神
-
“写”出阅读教学新天地
-
作者：
林志东 来源：作文成功之路(上) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 语言能力 言语能力 理解记忆 语言实践 语言学习过程 课堂教学 语言文字 执教者 阅读教学 语言理解
-
描述：新课标明确指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。所以,"写"是阅读教学的重要目标。现代语言学家认为,语言学习过程应该是由语言的理解记忆和语言的表达两个环节构成的,语言理解和记忆不仅仅是语言能力的运用和表现,也是语言学习不可或缺的一个环节。写跟说一样,其实都是直接使用语言材料的必经之路。所以,以培养学生听、说、读、