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心随乐动，打造小学器乐教学新天地: 作者： 逯萍 来源：学周刊(上旬刊) 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 听觉能力 教学效果 教学原则视唱教学节奏训练音乐知识音乐心理学器乐教学詹姆士小学音乐教学; 描述：新课程背景下的小学音乐教学倡导以学生发展为本，以审美为中心，加强实践与创造，激发并保持学生的学习兴趣。正如美国著名音乐心理学家詹姆士·莫塞尔说的那样：器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，也是学生进行音乐学习的重要实践活动，不仅可以提升学生兴趣、发展学生的音乐理解力、表达力和创造力，还能培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。

有效互动开创小学语文教学新天地: 作者： 吴娟娟 来源：山西教育(教学) 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 课本剧 教学效果 课程标准学语文苏教版课本知识海伦·凯勒掌握学习学习体验师生关系; 描述：的授课方式,去寻找实现高效课堂的途径,希望用灵活的教学方式实现最好的教学效果。因此,在教学中,如何建立良好的师生关系,进行有效的课堂互动,促使学生自主、合作、探究学习,提高学生学习的积极性,

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