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柯灵“浙派语文”
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作者：
倪水良 来源：教学月刊(小学版 语文) 年份：2016 文献类型 ：期刊
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描述：柯灵，是从乡村教育中走出来的“浙派语文”代表人物。在绍兴大地上，柯灵先生从青少年时代步入社会，就与教育（小学教育）、教师、儿童有着密切的联系。他情系故乡，在绍兴《越铎日报》上发表处女作《斗门提灯会记》，这是迈上文学道路的第一步；柯灵先生胸有儿童，是我国第一张儿童报纸《儿童时报》的首任编辑，他与儿童生活、儿童阅读有着系于本性的缘分；柯灵先生追梦教育，无论是在偏远农村当小学教师还是在镇上的浔阳小学任校长，都把教育、人情和文学结合起来，让学生快乐接受教育，把学校办得风生水起。
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柯灵与“浙派语文”——乡情·童心·教育梦
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作者：
倪水良 来源：教学月刊(小学版 语文) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 胸有儿童 柯灵 追梦教育 情系故乡 浙派语文
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描述：柯灵,是从乡村教育中走出来的“浙派语文”代表人物。在绍兴大地上,柯灵先生从青少年时代步入社会,就与教育(小学教育)、教师、儿童有着密切的联系。他情系故乡,在绍兴《越铎日报》上发表处女作《斗门提灯会记》,这是迈上文学道路的第一步;柯灵先生胸有儿童,是我国第一张儿童报纸《儿童时报》的首任编辑,他与儿童生活、儿童阅读有着系于本性的缘分;柯灵先生追梦教育,无论是在偏远农村当小学教师还是在镇上的浔阳小学任校长,都把教育、人情和文学结合起来,让学生快乐接受教育,把学校办得风生水起。
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特殊“定制”——开辟作业布置的新天地
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作者：
周金爱 来源：教学月刊(小学版 语文) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学生课业负担 个性潜能 教学效果 课堂作业 多元智能理论 天有 作业布置 作业形式 热门话题 飞卫
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描述：随着素质教育的开展和新课程的实施,"减轻学生课业负担,提高学生综合素质"已成为教育的热门话题之一。笔者跟踪四年级家庭作业一学期。全学期共83天,其中64天有抄写词语并听写的作业,23天有小作文,59天有背诵的作业。学期临近结束时,连续两周每晚有完成试卷练习的作业。由此看来,学生课业负担重名副其实,而作业形式单一、机械,只求数量不求质量现象是"加重"课业负担的源头。"教师要