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探究学习为数学课堂拓展一片新天地
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作者：
黄辉 来源：新课程(上) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 方法 氛围 内容 探究学习
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描述：探究学习是学生独立发现问题、解决问题的有效方法。随着新课程改革进程的推进，探究学习已成为现代教育最核心的理念。所以，作为小学数学教师，在教学中应该更新教育观念，创设良好的教学环境，努力拓展出数学教学一片广阔深远的学习新天地。
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探究学习为数学课堂拓展一片新天地
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作者：
黄辉 来源：新课程(上旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 方法 氛围 内容 探究学习
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描述：探究学习是学生独立发现问题、解决问题的有效方法。随着新课程改革进程的推进,探究学习已成为现代教育最核心的理念。所以,作为小学数学教师,在教学中应该更新教育观念,创设良好的教学环境,努力拓展出数学教学一片广阔深远的学习新天地。
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探究学习为数学课堂拓展一片新天地
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作者：
黄辉 来源：新课程 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 方法 氛围 内容 探究学习
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描述：探究学习是学生独立发现问题、解决问题的有效方法。随着新课程改革进程的推进,探究学习已成为现代教育最核心的理念。所以,作为小学数学教师,在教学中应该更新教育观念,创设良好的教学环境,努力拓展出数学教学一片广阔深远的学习新天地。
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氛围参与安全：城市景观广场情感化设计探究与实践：湖州长兴县人民广场景观设计
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作者：
叶郁 翟喜莉 来源：建筑与文化 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 城市景观广场 氛围 安全 参与 情感化
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描述：情感是人作为生活主体所具有的独特态度与感知,是人们因环境或是事件所充盈身心的真实感受。正因为情感化的融入,景观设计所展示出的人性与交流更加突出了景观的"场所精神"。城市广场作为公共文化生活的承载空间所要展现与表达的不仅是多元与积极的情感,更是场所自身厚重的文化历史与记忆的积淀。