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生活史视域中的教育家交往活动审视——以陶行知
社会交往
个案研究为例
作者：
申国昌
郭景川
来源：
天津师范大学学报(社会科学版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育家
社会交往
生活史视域
陶行知
描述：
教育家研究是教育史研究的一个重要领域,随着教育史学的发展,教育家研究逐渐走向纵深。以生活史为研究视域,考察教育家的
社会交往
活动,可将人置于教育历史的中心,亦可深度发掘和了解教育家的日常生活,进而深化
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