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陶行知与中外文化教育国际学术研讨会综述
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作者：
申国昌 郭景川 来源：生活教育 年份：2017 文献类型 ：期刊
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描述：由华中师范大学、中国陶行知研究会、人民教育出版社主办,华中师范大学教育学院、湖北省陶行知研究会等单位承办的陶行知与中外文化教育国际学术研讨会于2016年10月18日至19日在武汉华中师范大学举行,以纪念伟大的人民教育家陶行知先生诞辰125周年暨逝世70周年。来自中、美、德、韩等国家和地区的100余位陶研专家、学者共聚一堂,围绕“陶行知与中外文化教育”的主题展开了广泛而深入的研讨。通过一天半的深度交流与研讨,与会代表分别展示了各自的学术观点与研究成果,研讨气氛热烈,不断迸发出智慧的火花,此次研讨会的召开无疑
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陶行知与中外文化教育国际学术研讨会综述
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作者：
郭景川 申霞 来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊
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描述：由华中师范大学、中国陶行知研究会、人民教育出版社主办,华中师范大学教育学院、湖北省陶行知研究会等单位承办的陶行知与中外文化教育国际学术研讨会于2016年10月18日至19日在华中师范大学举行,以纪念伟大的人民教育家陶行知先生诞辰125周年暨逝世70周年。来自中、美、德、韩等国家的100余位陶研专家、学者共聚一堂,围绕“陶行知与中外文化教育”的主题展开了广泛而深入的研讨。通过一天半的深度交流与研讨,与会代表分别展示了各自的学术观点与研究成果,研讨气氛热烈,不断迸发出智慧的火花,此次研讨会
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生活史视域中的教育家交往活动审视——以陶行知社会交往个案研究为例
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作者：
申国昌 郭景川 来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育家 社会交往 生活史视域 陶行知
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描述：教育家研究是教育史研究的一个重要领域,随着教育史学的发展,教育家研究逐渐走向纵深。以生活史为研究视域,考察教育家的社会交往活动,可将人置于教育历史的中心,亦可深度发掘和了解教育家的日常生活,进而深化教育史研究。在研究路径方面,应充分继承和借鉴已有的研究成果。由于日常生活较为微观、具体,所以应扩大史料范围,树立以档案、日记、书信、图像为主体的大史料观。此外,教育社团、会议、报刊等为教育家交往提供了重要平台,可以此为场域来探讨教育家的交往活动。