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条
陈鹤琴与陶行知课程观比较
作者：
申国昌
王瑶
来源：
南京晓庄学院学报
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
关键词：
当代价值
课程观
陶行知
陈鹤琴
描述：
作为近现代两大教育家,陈鹤琴与陶行知都深受杜威实用主义哲学的影响,使得两人的思想有着诸多共通之处,但是又各有不同侧重。通过对两位大师课程目标观、课程内容观、课程实施观等教育思想的比较,可知教学目标的设计要关注学生的主体地位,课程的内容要加强与生活的联系,课程的实施要注重实践活动等,这对当前我国教育改革与发展具有一定的指导意义。
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