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让“好八连”的精神永驻人间——“南京路上好八连”先进事迹在桐城展览纪实
作者: 王际明  来源:图书馆工作 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: “南京路上好八连”  桐城市  市委常委  图片展览  先进事迹  城市图书馆  政协副主席  精神 
描述:艳阳高照,紫气东来。以“飘扬的旗帜,时代的楷模”为主题的“南京路上好八连”先进事迹大型图片展览于200711月6日走进桐城,在桐城市图书馆新馆大楼一楼多功能厅展出。上午9时许,展览开幕式隆重举行
如何策划“媒介事件”?——谈黄浦区政府对南京路步行街的宣传策划
作者:暂无 来源:新闻大学 年份:1996 文献类型 :期刊 关键词: 策划者  公共关系学  步行街  南京路  媒介事件  黄浦区  社会组织  南京东路  三个层面  基本特点 
描述:19957月15日,上海历史将这样记录南京东路的变化:从下午2时至晚上8时,南京东路被辟为步行街,此后的每周六下午同一时间,都将是步行者的乐园。自那时以来,有百万人足音回响的步行街成了沪上海派文化
艰苦奋斗的旗帜仍在八连飘扬——来自“南京路上好八连”的最新报道
作者: 翁献钱 蔡期立 刘挺生  来源:思想政治工作研究 年份:1989 文献类型 :期刊 关键词: 连队  坚定信念  宾馆  六十年代  小环境  始终保持  官兵  南京路  革命传统  艰苦奋斗精神 
描述:。这两,八连多次参加车站、码头执勤,支援宾馆、饭店建设。在眼花缭乱的金钱财物面前限不红、心不动,保持了八连官兵
滁州市人民广场设计
作者: 曹利海  来源:当代建设 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 设计立意  人民广场设计  设计思路  滁州市 
描述:滁州市人民广场是一集休闲、娱乐、健身和人防为一体的中大型广场,其落成一多年,受到了全市各届的普遍好评。作为该广场设计方案参与者之一,笔者拟就其立意思路及设计手法淡点体会。 人民广场用地位于滁州市
合肥市人民广场交通组织设计
作者: 孙卫心  来源:安徽建筑 年份:1999 文献类型 :期刊 关键词: 地下车库  荣事达  城市空间  人民广场  交通路线  城市广场  现代城市发展  美菱  沿河路  花园街 
描述:现代化大城市;为了美化城市环境,并提高市民的文化品位,合肥有计划地在一城市道路汇合点,市民主要活动场所和城市空间的显要地段,建设几个城市广场。原有位于市政府门前的市府广场,是60代自然形成
上海人民广场地下工程之一 风光旖旎的地下商城
作者: 文勤 魏家燕  来源:生命与灾害 年份:1996 文献类型 :期刊 关键词: 平方米  地下工程  南北高架道路  下沉式广场  上海市  松浦大桥  奉浦大桥  人民广场  地下商场  上海人 
描述:改革开放给上海带来了生机和活力。短短几年中,南浦大桥、杨浦大桥、松浦大桥、奉浦大桥好似四条长龙横卧在黄浦江上,内环线和南北高架道路连缀着市区多条马路。与此同时,奇迹在地下接连出现。19954月全长
从跑马厅到人民广场:上海跑马厅收回运动,1946-1951
作者: 張寧  来源:近代史研究所集刊 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 上海市政府  人民广场  在华外人  跑马厅 
描述:本文主要分析抗戰勝利到中共建國初期,鼎革前後的上海兩屆市政府收回跑馬廳的過程,及在此過程中,華洋雙方的拉鋸與角力。過去一般研究外人在華歷史的學者均認為,1949中共建國是導致洋人勢力全面撤出中國
人民广场地区非政治性不安定因素引发的治安事件现场处置工作的实践与思考
作者: 于洪生 龚焕  来源:公安理论与实践 年份:1997 文献类型 :期刊 关键词: 不安定因素  非政治性  治安事件  引发  人民广场  中心地  人大常委会  实践与思考  城市建设  周边地区 
描述:事件也随之增多。19961月至6月,各类集访共315批6524人次,其中聚集市府正门、东门的闹访31批1514人
机器人的盛会 创新的新天地
作者: 苑辉  来源:上海企业 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 全球最具影响力  市场发展  工业机器人  国际工业博览会  研发创新  参展企业  集成应用  天地 
描述:11月1日,第18届中国国际工业博览会隆重开幕.各地最新、最炫的机器人“盛装”前来,参加工博会旗下最具人气、最具影响力的专业展之一:机器人展. 这一专业展自2012设立至今,已经成为中国乃至全球
“互联网+”开辟农村小学教育的新天地
作者: 朱学军  来源:教书育人(校长参考) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 农村小学教育  集体备课活动  一年级  汉语拼音  教研课  互联网  天地  语文教研组 
描述:开学不久,我校语文教研组举行集体备课活动。一位一级老师执教语文教研课。这一节课是教拼音的,我们都知道,汉语拼音从声母到韵母,再到整体认读,学生都要会写,会读。以前,这些内容的教学,一般都要一个月
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