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昨率音乐塾青年学子上海大剧院献演交响小泽征尔培养中国音乐家
作者:暂无 来源:天天新报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:昨晚,小泽征尔带着他的小泽征尔音乐塾在上海大剧院演奏了拉威尔的《鹅妈妈组曲》和贝多芬的《第七交响曲》。尽管乐队阵容多是青年学生,但小泽依然表现出一贯的热情与专注。小泽征尔在接受采访时再次阐述了自己对音乐学习的看法:“我的老师卡拉扬说过,音乐学习就像车的两个轮子,歌剧是一个轮子,交响曲是另一个轮子,交
上海博物馆开发中小学课程
作者:暂无 来源:课程教材教学研究(中教研究) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 教育课程  活动时间  中小学生  中小学课程  中学生  上海市  中国古代神话  上海博物馆  开发  制作 
描述:上海市近日出台校外教育工作三年行动计划,将学生的学习从教室小课堂向社会大课堂延伸。按照规划,上海市中小学生每周将有半天校外活动时间。
上海博物馆开发中小学课程
作者:暂无 来源:课程教材教学研究(中教研究) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 特色内容  基地学校  三年  教育内容  校外活动  学生团体  中小学课程  上海博物馆  铜器纹饰  校外教育 
描述:上海市近日出台校外教育工作三年行动计划,将学生的学习从"教室小课堂"向"社会大课堂"延伸。按照规划,上海市中小学生每周将有半天校外活动时间。
上海博物馆“智能建筑系统”通过技术评审
作者: 林贤光  来源:工程设计CAD与智能建筑 年份:1997 文献类型 :期刊 关键词: 智能化建筑  综合信息网络  系统工程  评审委员会  系统集成技术  技术特点  智能建筑系统  上海博物馆  控制算法  软件开发 
描述:和主流技术,注重系统集成,设计起点高;数据建库与软件开发同步,工程管理严谨。而且这一系统在诸如多重容错方式、可重组软
上海博物馆开发中小学课程
作者:暂无 来源:课程教材教学研究(小教研究) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 基地学校  教育内容  科普场馆  三年  校外活动  学生团体  中小学课程  上海博物馆  铜器纹饰  校外教育 
描述:上海市出台校外教育工作三年行动计划,将学生的学习从"教室小课堂"向"社会大课堂"延伸。按照规划,上海市中小学生每周将有半天校外活动时间。为此,上海市不少人文科普场馆推出适合中小学生的教育课程。上海博物馆针对学生团体参观、主题参观和散客参观分别开发教育内容。针对签约33
艺苑盛景见空前 解读“书画经典:故宫博物院上海博物馆中国古代书画藏品展”
作者: 陈燮君  来源:上海文博论丛 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 中国古代  经典  中华文明  文化传承  宋徽宗  书法  故宫博物院  上海博物馆  南宋  黄庭坚 
描述:乙酉年,故宫博物院迎来八十华诞。为贺庆典,故宫博物院与上海博物馆再集晋唐宋元书画稀珍103件,在上海博物馆隆重举办书画经典——故宫博物院上海博物馆中国古代书画藏品展,以国宝的魅力展示中华文明,以经典的力量呼唤文化传承。乙酉秋冬,正值在北京西郊学习两月,故宫博
吕厚民摄影作品展在上海美术馆开幕
作者:暂无 来源:陇南日报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:7月1日,中国著名摄影家、毛泽东专职摄影师吕厚民(中)在展览中为参观者签名。当日,《我镜头中的伟人毛泽东——吕厚民摄影作品展》在上海美术馆开幕,展览展出百余幅反映毛泽东工作、学习和生活经典瞬间的珍贵照片。新华社发(朱良城摄)
立足博物馆最重要的服务对象——上海博物馆未成年人教育的一些思考与实践
作者: 陈曾路  来源:中国民族教育 年份:2017 文献类型 :期刊
描述:的"酸甜苦辣"。如今,我们更多聚焦于做好未成年人教育的顶层设计。面向未来,立足博物馆学习作为上海博物馆教育部主任,我个人的感受
2016年上海博物馆可以看什么
作者: 本刊辑部  来源:新民周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 圣宝  醍醐寺  佛教僧侣  展览地点  理源  展览日期  密教  暂定名  上海博物馆  独立行政法人 
描述:于公元804年来到中国长安学习密教。806年回国创建了佛教真言宗。其徒孙圣宝(理源大师)于874年在京都建立了真言宗总寺醍醐寺。日本平安时代得到醍醐天皇的推崇,不断扩建形成现今的规模。1994年被
智慧博物馆路向何方?——以上海博物馆的数字化建设实践为例
作者: 刘健  来源:上海艺术家 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育场所  多模态  媒体工具  藏品研究  馆藏文物  数字化环境  数字人文  国家文物局  副局长  文博 
描述:博物馆由过去"公共教育场所"到现在被视为是一个"自我学习"的空间,这是博物馆观念上很大的一个改变。自网络尤其是移动网络普及以后,基于数字化环境下的博物馆必须顺应时代发展的潮流,在保持原有优势的前提下
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