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按来源分组: 兰台世界(37); 兰台世界(上旬)(23); 成都：四川教育出版社(17); 读与写(教育教学刊)(17); 教育(14); 中华少年(13); 南京晓庄学院学报(12); 长江丛刊(9); 长沙：湖南教育出版社(9); 北京市第十四中学(7); 合肥：安徽教育出版社(7); 中华少年.科学家(7); 科学咨询(6); 长春大学(5); 音乐时空(4); 武汉：武汉大学出版社(3); 课程教育研究(学法教法研究)(3); 内蒙古师范大学学报(教育科学版)(3); 新课程研究(教师教育)(2); 长春：吉林文史出版社(2); 北京：华文出版社(2); 考试与评价(2); 科学咨询(教育科研)(2); 西江月(2); 广州：广东教育出版社(2); 三联书店上海分店(1); 南京：江苏人民出版社(1); 商(1); 南京：南京教育出版社(1); 中学生导报(教学研究)(1)

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“微”处着眼，打开学生第二课堂新天地: 作者： 崔建军汪春燕 来源：中国德育 年份：2017 文献类型：期刊; 描述："蓝精灵"是杭州市胜蓝实验小学的德育特色品牌,也是校园形象代言人。学校秉承"让每一个孩子都得到赏识,让每一个孩子都获得成功"的教育理念,以"身心健康、习惯优良、素质全面、特长明显"为育人目标,以

周恩来的沟通艺术：决不伤人情面: 作者： 祝小茗 来源：文史博览 年份：2017 文献类型：期刊; 描述：相威胁来迫使对方让步.周恩来的沉着冷静,我认为主要归功于他所受的教育和他的经历,但也反映出他已达到炉火纯青的境界.

学习传承周恩来精神对培育社会主义核心价值观的价值: 作者： 王家云王涛 来源：毛泽东思想研究 年份：2017 文献类型：期刊 关键词： 周恩来精神培育社会主义核心价值观传承价值; 描述：准则的模范引领者。周恩来精神与社会主义核心价值观的本质内涵相契合。周恩来精神与社会主义核心价值观在传承中华民族优秀传统文化、弘扬社会主义道德、吸纳世界文明成果上的成因与取向相统一。周恩来精神还为培育社会主义核心价值观提供了求真务实的培育原则、干部示范的培育重点、说服教育的培育方法等重要方略及样本。

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