检索结果相关分组
- 周恩来:“必须把基础科学和理论研究抓起来”
- 作者： 茅文婷 来源：党的文献 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 国防科学技术 副主任 科学理论研究 第二机械工业部 萨拉姆 巴基斯坦总统 高能物理研究 张文裕 朱光亚 基础研究工作
- 描述：讨论研究。在信中,周恩来明确指出:“这件事不能再延迟了,科学院必须把基础科学和理论研究抓起来,同时又要把理论研究与科学实验结合起来。”周恩来一贯重视基础科学和理论研究。他多次强调加强科学理论研究的重要性。比如,在不久前与巴基斯坦总统科学顾问萨拉姆谈话时,周恩来就提到:在一般科学方
- 补阙新著——尚明轩的《何香凝传》
- 作者： 段云章 来源：民国春秋 年份：1995 文献类型 ：期刊 关键词： 爱国民主人士 国民党左派 共产党领导下的多党合作制 中国国民党 中华人民共和国 何香凝 补阙 中国共产党领导的多党合作 孙中山 中共“五一”号召
- 描述：尚明轩同志出版了他从事多年的研究成果——《何香凝传》,填补了现代重要人物研究的空白。 何香凝是一个复合性的代表人物,她活了94年,经历过清朝、中华民国和中华人民共和国三个时期。作为孙中山的忠实信徒、国民党左派重要领袖廖仲恺的革命伴侣、30年代后的爱国民主人士的坚强而杰出的领袖人物之一和
- 周恩来外交修辞与“四个自信”
- 作者： 解正明 来源：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 四个自信 意识形态化 修辞模型 周恩来 外交修辞
- 描述：周恩来外交修辞的政治基础是“四个自信”,体现在意识形态化、象征体系、话语秩序、文化风格等四个方面。道路自信、理论自信、制度自信是周恩来外交修辞的政治基础,文化自信是周恩来外交修辞的“更基本、更深
- [0图]何香凝年谱
- 作者： 陈姗 来源：南宁：广西人民出版社 年份：2016 文献类型 ：图书
- 描述：本书为何香凝的年谱。书稿以挖掘整理历史文献为基础，以时间为序，较详细地呈现了何香凝的生平经历、思想发展脉络及相关成就等。资料翔实丰富，叙述客观准确，较具史料价值。本书为何香凝的年谱。书稿以挖掘整理历史文献为基础，以时间为序，较详细地呈现了何香凝的生平经历、思想发展脉络及相关成就等。
- 周恩来外交修辞中的象征
- 作者： 解正明 来源：连云港师范高等专科学校学报 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 象征 外交 修辞 周恩来
- 描述：周恩来外交修辞中的象征有四个层级,即战术思维、战场思维、战略思维和指导性思维.外交语体是外交修辞的象征框架,场景是外交修辞的象征基础.周恩来外交辞令中的象征具有建构价值,外交象征的动机是维护国家主权和尊严.
- 周恩来对中国特色社会主义政治经济学的历史贡献
- 作者： 包天强 来源：毛泽东思想研究 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 中国特色社会主义政治经济学 周恩来 历史贡献
- 描述：周恩来将马克思主义政治经济学原理与中国革命经济建设实践相结合,形成了丰富而又珍贵的符合中国国情的政治经济学的系列理论观点,为中国特色社会主义政治经济学的形成和发展奠定了重要的理论基础和实践基础
- 周恩来号召“三年改变港口面貌”中的秦皇岛港
- 作者： 吕洪文 来源：党史博采(纪实版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 历史性变化 国民经济 秦皇岛港 20世纪70年代 沿海港口 国务院总理 港口通过能力 周思
- 描述：20世纪70年代初期,随着国民经济的逐步好转,我国对外贸易逐年增加,原有港口基础建设不适应经济发展.针对这种情况,国务院总理周恩来提出沿海港口“三年改变港口面貌”要求,秦皇岛市积极推进港口建设,以
- 试论周恩来对和平解决西安事变的贡献
- 作者： 李琳 来源：知识文库 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 宋子文 何应钦 蒋介石集团 南京政府 蒋氏 宋美龄 顾祝同 秘密会谈 二二事件 前人研究基础
- 描述：和平解决。本文拟在前人研究基础之上,结合有关史料细节,试对周恩来在西安事变和平解决中的贡献加以重点论述。一、及时准确地传递信息,为中共中央方针的确立奠定基础尽管中共中央提出了和平解决西安事变的方针,并最终
- 早期教育对周恩来的影响
- 作者：暂无 来源：淮海晚报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：父母人格奠定了周恩来人格的基础周恩来的父亲周贻能是个读书人，年轻时考中秀才，他是“国学生”（清政府规定的最高学位）、“主事衔”（官阶，正六品）。后因周贻能的父亲去世，家道衰落，为了生计多年漂泊在外
- 论李烈钧对中国近代教育的贡献
- 作者： 代华 来源：社会科学论坛(学术研究卷) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 教育近代化 兴学强国 李烈钧
- 描述：李烈钧对中国教育近代化作出了开拓性贡献。他的贡献主要体现在三个方面:一是重视基础教育,兴办女子学校;二是培养体育军事人才,参与黄埔军校的创建;三是派遣官费留学生,提出教育倡议。