检索结果相关分组
- 浅析黄自《长恨歌》的艺术特色
- 作者： 李振玉 来源：剑南文学(经典阅读) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 黄自 长恨歌 艺术特色
- 描述：作为第一部大型的声乐套曲，《长恨歌》产生于1932年。曲作者黄自受强烈的民族意识所驱写下了这部不朽的作品，并且在音乐创作上进行了“冶中西于一炉，更发挥而广大之”的探索，身体力行地为新音乐文化的建设做出了积极的贡献。本文就清唱剧《长恨歌》在创作背景、创作技法等方面，进行了阐释和分析，并针对黄自在作品中对中西方音乐风格结合的探索提出了自己的见解。
- 赵朴初与丹霞山
- 作者： 李振林 来源：韶关日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：丹霞山茶壶峰。百易摄据《仁化县志》记载，1986年3月12日，时任全国政协副主席、中国佛教协会会长的赵朴初来到丹霞山游览。他首先来到别传寺，当时任别传寺主持的本焕老和尚早已在山上迎接赵朴初一行。当时丹霞山中旅社本来已准备好自做的“藤椅轿”，要抬赵老上山，但被性格坚毅的赵老婉言谢绝了，坚持持杖步行上山
- 赵朴初居士与南华寺
- 作者： 李振林 来源：韶关日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：赵朴初据史料载：赵朴初（1907-2000年），安徽省太湖县人。自幼聪颖，习读儒典，后毕业于苏州东吴大学。早年从事佛教慈善事业，曾任中国佛教协会主任秘书。抗日战争期间，赵朴初在上海负责战区难民收容工作，冒着生命危险动员安排爱国青年参加抗日战争。1945年，参加发起组织中国民主促进会。1949年9月赴
- 从民国史料看李烈钧率先发动“二次革命”的原因
- 作者： 龚连英 来源：江西教育学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 二次革命 率先发动 原因 李烈钧
- 描述：1913年3月,"刺宋"事件发生后,革命党内出现武力讨袁与和平解决的意见分歧,孙中山力主讨袁,赣都李烈钧态度坚决,积极拥护孙中山主张,于7月12日率先在湖口发动起义,史称"二次革命"。本文在查阅梳理
- 浅析蔡元培的女子教育思想
- 作者： 裴红英 来源：文教资料 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 意义 来源 蔡元培 女子教育 内容
- 描述：蔡元培独特的女子教育思想与家庭环境的熏陶、传统文化的滋养及中西文化的交融有密切的关系，他重视女性在教育中的地位，提倡女性从贤妻良母型向事业型转变，倡导女性独立人格的培养，这些思想在二十一世纪的今天仍具有深刻的影响。
- 安徽省赵朴初研究会与安徽大学 签约联合开展赵朴初学术研究
- 作者： 何娟 陈振伟 来源：太湖周刊 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：8月3日，安徽省赵朴初研究会与安徽大学联合开展赵朴初研究签约仪式在赵朴初纪念馆隆重举行。安徽大学哲学系党委书记、安徽省中国哲学与安徽思想家研究中心主任王国良，安徽省赵朴初研究会副会长兼秘书长、县政协副主席殷书林出席签约仪式。据悉，根据双方约定，由安徽大学中国哲学与安徽思想家研究中心负责筹建“安徽大学
- 房东大姐随口吟诵蔡元培名句
- 作者： 马英华 来源：北京晚报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：马英华姐妹回来看望房东大姐。李刚摄J221承泽园，清代皇家小园林之一，八国联军劫掠圆明园，周围园林亦遭毁坏，唯承泽园幸免于难。1953年，承泽园被北大购得。1992年被海淀区列为文保单位。1998年北大修缮承泽园西所，作为北大科社中心科研和办公场所。2001年至2004年，我和小双蕾蕾，就租居在承泽
- 德国gmp事务所在上海城市规划馆举行展览
- 作者： 李武英 来源：建筑时报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：4月11日至20日，汉堡建筑文化学院及gmp冯·格康合伙人建筑师事务所部分学术成果将在上海城市规划展示馆展出。在《回应与回馈》的主题下，展览通过上海和汉堡经济适用型居住空间的比对，旨在探讨gmp事务所对社会问题的回应与对策。同时参展的gmp建成项目也真实地呈现出gmp面对当今重大建筑问
- 试析蔡元培的音乐教育思想
- 作者： 刘可英 来源：作家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 蔡元培 美育 音乐教育思想
- 描述：中国近代教育史上的"学界泰斗"蔡元培,是中国近代史上第一位提出"军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废"的五育并举教育思想的教育家。蔡元培将音乐教育思想融汇于其美育思想之中,或者说,美学思想是蔡元培音乐教育思想的基础。因此,蔡元培在充分理解音乐的本质、音乐的构成和音乐艺术特点以及音乐对人所产生的心理效果的基础上,认识到作为艺术门类之一的音乐,其中包含着极其丰厚的素质教育资源。
- 试析蔡元培的音乐教育思想
- 作者： 刘可英 来源：作家(下半月) 年份：2013 文献类型 ：期刊
- 描述：中国近代教育史上的“学界泰斗”蔡元培，是中国近代史上第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的五育并举教育思想的教育家。蔡元培将音乐教育思想融汇于其美育思想之中，或者说，美学思想是蔡元培音乐教育思想的基础。因此，蔡元培在充分理解音乐的本质、音乐的构成和音乐艺术特点以及音乐对人所产生的心理效果的基础上，认识到作为艺术门类之一的音乐，其中包含着极其丰厚的素质教育资源。