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谈黎锦晖对儿童音乐教育的贡献
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作者：
贾晓嵩 来源：通俗歌曲 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 音乐教育 影响 儿童音乐
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描述：黎锦晖是中国儿童音乐教育的先驱者和儿童歌舞剧的开创者,无数孩童在其音乐作品的耳濡目染中接受了最初的音乐教育。本文通过对黎锦晖音乐作品的梳理、归纳和对其音乐实践的总结分析,进而从黎锦晖对儿童音乐创作体裁的贡献、对儿童音乐创作方式的影响、其音乐作品对儿童心智的影响三个方面探讨了黎锦晖对儿童音乐的贡献,充分认识这位伟大音乐家的历史价值。
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论黄自艺术歌曲的风格特征及演唱分析
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作者：
王涵 来源：通俗歌曲 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 演唱 黄自 艺术歌曲 风格
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描述：中国音乐前途依赖于作曲家创作。作曲家的历史地位取决于音乐作品所具有的时代价值与历史高度。黄自可称是我国近代音乐史上的领袖人物,他是20世纪前半叶中国最著名、最有影响力的作曲家和音乐教育家。黄自音乐创作方面,主要有清唱剧、艺术歌曲、交响音乐、儿童歌曲等多种体裁形式。其中艺术价值最高的是艺术歌曲,主要作品有《思乡》、《玫瑰三愿》等。艺术歌曲是旋律、歌词、钢琴伴奏三者都具有很高艺术性并融为一体的歌曲形式。选择黄自的艺术歌曲为研究对象,我考虑了以下两点:一方面黄自对我国近代音乐和艺术歌曲的影响较大。另一方面,通过
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浅析黄自艺术歌曲的分类与总体风格特征
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作者：
王丽媛 来源：通俗歌曲 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 黄自 特征 艺术歌曲 风格 分类
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描述：概述了黄自的生平和成就,总结归纳了黄自艺术歌曲的分类,其中主要包括:古诗词类艺术歌曲、抒情性艺术歌曲和爱国主义歌曲,分析了其艺术歌曲的总体风格特征,对于今后更好的演唱和分析黄自具体的艺术歌曲可以起到一定的帮助。
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浅析黄自的艺术歌曲的特点——以《点降唇·赋登楼》为例
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作者：
曹真 来源：通俗歌曲 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 黄自 《点降唇·赋登楼》 艺术歌曲
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描述：艺术歌曲是一种特定的音乐体裁,起源于19世纪的欧洲,艺术歌曲追究其本意是指"这种微妙的艺术用不同于歌剧的方法,令人领会到歌词中戏剧性的内容",艺术歌曲的发展也是历经了波折,从最初的德国然后意大利,法国,俄国等。究其本质还是诗歌和音乐的融合,同时钢琴也在艺术歌曲中占据着重要地位,艺术歌曲以其结构精致,内容丰富等特点,在五四运动之后传入了中国,经过历代音乐家的发展及创新,正不断以崭新的面貌展现在世人面前。
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黄自艺术歌曲的创作特点
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作者：
戴旦旦 来源：通俗歌曲 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 黄自 艺术歌曲 创作特点
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描述：艺术歌曲是黄自先生最具有代表性的音乐作品。艺术歌曲充分诠释了黄自在音乐创作方面的个人风格和艺术成就。本文将结合黄自创作的几首经典艺术歌曲,对其创作特点进行具体分析。
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浅谈黄自艺术歌曲的创作特点与演唱风格
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作者：
牛路 来源：通俗歌曲 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 创作特征 艺术歌曲 演唱风格
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描述：黄自先生是中国艺术歌曲创作的先行者之一,也是中国近代音乐史建树卓著的音乐家之一,在我国近代专业音乐史上有着举足轻重的地位。对黄自的创作特点与演唱风格的研究,希望能够更好地使歌者理解和演绎艺术歌曲,并在今后的舞台表演和声乐学习中对艺术歌曲有更深层次的体会和感受。
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诗乐共舞：黄自艺术歌曲作品研究
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作者：
戴旦旦 黄彬 来源：通俗歌曲 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 黄自 诗词 艺术歌曲 音乐
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描述：黄自所创作的艺术歌曲,无论是题材还是风格,都具有独特的艺术魅力,尤其是对古代和现代诗词的运用,使其作品更添一份典雅韵味,形成了诗乐共舞的至高意境。对黄自艺术歌曲的创作思想进行深入分析,找到其在诗词运用方面的独特手法和风格,对促进我国艺术歌曲的研究和创作发展都具有重要意义。本文通过分析黄自艺术歌曲在几个方面的音乐特性,向我们呈现了黄自艺术歌曲“诗乐共舞”的独特魅力,为我们的学习、演唱和研究提供了重要依据。
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词曲结合的经典之作：评黄自的《玫瑰三愿》
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作者：
唐艺华 来源：通俗歌曲 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 词曲结合 黄自 艺术歌曲
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描述：词曲结合是歌曲创作中的重要问题,也是歌曲写作学习者不易处理的问题。本文以黄自创作的艺术歌曲《玫瑰三愿》为研究对象,采用音乐作品分析的方法,对该作品的词曲结合进行深入分析,探究该作品词曲结合的成功经验。
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越飞越高
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作者：
王明辉词曲 来源：通俗歌曲 年份：1990 文献类型 ：期刊
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描述：越飞越高
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陶行知教育思想在小学音乐教学中的实践
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作者：
汪思婷 来源：通俗歌曲 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知 教育思想 小学音乐教学
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描述：陶行知先生的教育理论核心是“生活即教育”。它不仅仅涵盖了教育的目的和方法,也是在实践中前进着的理论。这个理论是从他的老师杜威的“教育即生活”、“学校即社会”等理论脱胎换骨的,是由于推行平民教育失败之后“所找到的新路”,目的是要从根本上改造中国的传统教育。