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  公共文化讲座   (2631)
  公共文化讲座   (2631)
鲁迅与周恩来究竟是什么关系
作者:暂无 年份期号: 2017-第1期 刊名:读报参考
描述:鲁迅与周恩来究竟是什么关系
高振普:贴身卫士忆周恩来最后岁月
作者:暂无 年份期号: 2016-第4期 刊名:今古传奇(人物版)
描述:高振普:贴身卫士忆周恩来最后岁月
驿寄海棠传真情——读1951年春周恩来与邓颖超的几封书信往来
作者:樊宪雷  年份期号: 2017-第2期 刊名:党的文献 关键词:书信 真情 邓颖超 1951年 周恩来 海棠 
描述:周恩来和邓颖超都十分钟爱海棠花.海棠花见证了他们这对革命伉俪的真挚深情.1951年春,周恩来与邓颖超的几封书信往来,读来就有深切感受. 1951年春,邓颖超因病在杭州休养,优美的景色使她心情精神为之爽振,便写信给周恩来分享,亦表达对周恩来的思念.
马克思主义中国化视域下拓展周恩来研究的新作——评韩同友《周恩来推进马克思主义中国化的贡献研究》
作者:王家云 赵国付  年份期号: 2016-第2期 刊名:淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 关键词:系统性 研究方法 马克思主义中国化 周恩来 
描述:《周恩来推进马克思主义中国化的贡献研究》一书从特定视角实现了对马克思主义中国化成果的新总结。该书以周恩来推进马克思主义中国化的历史缘起为研究起点,以历史进程为逻辑主线,从理论、实践、精神和价值等四个层面进行深度研究,揭示了周恩来推进马克思主义中国化的内在规律、理论和实践本质,彰显了本研究的理论、学术和当代价值。
首届“六小龄童奖”颁奖典礼在周恩来红军小学举行
作者:成高军 李军 朱岩  年份期号: 2016-第5期 刊名:辅导员 关键词:江苏省淮安市 章金 来园 荣誉市民 悉尼歌剧院 国家一级演员 敬仰之情 雨桐 六小龄童 周恩来精神 
描述:1月8日,首届“六小龄童奖”颁奖典礼在江苏省淮安市周恩来红军小学“红军娃剧场”举行。为继承和发扬周恩来精神,推进校园精神文明建设,激发全体学生的艺术热情,经六小龄童先生同意,周恩来红军小学设立了“六小龄童奖”。1月8日,六小龄童一行来到该校恩来园,向周恩来总理汉白玉塑像敬献了花篮,表达对周恩来总理的缅怀和敬仰之情。随后,他们参观了
首届“六小龄童奖”颁奖典事在周恩来红军小学举行
作者:咸高军 李军 朱岩  年份期号: 2016-第3期 刊名:辅导员(教学版)(中下旬) 关键词:红军 小学 颁奖典礼 六小龄童 周恩来 淮安市 江苏省 
描述:1月8日,首届“六小龄童奖”颁奖典礼在江苏省淮安市周恩来红军小学“红军娃剧场”举行。
风骨内藏的周恩来书法
作者:吴玉洁  年份期号: 2016-第11期 刊名:七彩语文(写字与书法) 关键词:内藏 人观 飞动 李白诗 南开中学 一所 个人气质 王书 书风 结体 
描述:周恩来的一生成就非凡,他既是一位杰出的政治家、军事家、外交家,也是一位出色的书法家。周恩来出身于书香门第,年幼时,便坚持日练百字。在沈阳一所小学读书的三年期间,他的书法和国文功课均是全班第一。在南开中学就读时,周恩来的书法依旧被评为最佳。当周围的同学尚且懵懂无知,周恩来已经广泛阅读历史和政治学方面的书籍,确立了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
颇有科学预见性的周恩来(上)
作者:李春发  年份期号: 2016-第1期 刊名:党史文汇
描述:智者高明之处,是在考察事物的过程中能透过表象,揭示规律、预见事物发展方向和进程,采取相应的对策。周恩来正是这样一位善于运用唯物辩证法原理揭示事物规律而深谋远虑、多谋善断的杰出人物。这得益于周恩来极其丰富广博的学识素养、政治经历、社会阅历,日益炉火纯青的思想历练、智慧积累,加之细致入微、思维缜密活跃、记忆力惊人等与生俱来的优秀品格以及后来努力用心的完善锤炼。
颇有科学预见性的周恩来(下)——精准预判凡人常事发展结果
作者:李春发  年份期号: 2016-第2期 刊名:党史文汇 关键词:中央局 政治部主任 红三军 预判 陈诚 反“围剿” 雷英夫 国民党军 曾日三 教育局长 
描述:预知任过旧职的曾日三会很优秀1932年12月25日,周恩来致信苏区中央局,提出要正确对待曾在旧政权任职人员的问题。其时,几位级别较高的机关干部对出身于旧职员而时任红三军政治部主任的曾日三有所怀疑,并产生了某种情绪。周恩来敏锐地意识到这是牵涉党的政策的大事,不可等闲视之。他在信中首先指出:“曾日三并非教育局长,系局中职员,且左倾。”继而肯定他参加革命后“一向都好,入
颇有科学预见性的周恩来(下)
作者:李春发  年份期号: 2016-第2期 刊名:党史文汇
描述:预知任过旧职的曾日三会很优秀 1932年12月25日,周恩来致信苏区中央局,提出要正确对待曾在旧政权任职人员的问题。其时,几位级别较高的机关干部对出身于旧职员而时任红三军政治部主任的曾日三有所怀疑,并产生了某种情绪。 周恩来敏锐地意识到这是牵涉党的政策的大事,不可等闲视之。他在信中首先指出:“曾日三并非教育局长,系局中职员,且左倾。
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