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五个“丰富”开辟小学生作文新天地
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作者：
范秋妮 来源：甘肃教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 评价 阅读 交流 兴趣
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描述：作文,既是语文教学的主要环节,更是语文实践的重要途径。学生的写作活动,是一个涉及学生的观察力、理解力、想象力和语言表达能力的复杂的智力活动过程。如何才能使小学生写出具有生活乐趣,充满儿童情趣的习作呢?笔者认为,作文教学改革的关键在于教师,教师要从题材、体裁、阅读、评价、交流五个方面突破,为儿童创作开辟新的天地。一、丰富作文题材小学生的作文题材,总的来说是比较单一的,不外乎写人与记事两大类。小学生的生活范围,却是十分广阔的,既